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8、洪水淹没农田和房屋，给人民带来了( )。
9、( )又一次降临到小王的身上。
10、给句子加上标点符号。
（1）你真能干( )小板凳做得一个比一个好( )
（2）你做的小板凳很好( )
（3）我怎么能要你的椅子呢( )
(4)我不能要你的椅子( )
11、读句子，给括号里的词语换个说法。
小刺猬拿起板凳(仔细)地看了看。( )
12、读句子，给括号里的词语换个说法。
在我有点泄气的时候，是你(称赞)了我，让我有了(自信)。( )
13、读句子，给括号里的词语换个说法。
小刺猬(连忙)从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿(心意)！”( )
14、照样子写词写句。
例：看（看了看）小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 闻（ 了 ） 。
15、照样子写词写句。
例：一个比一个号 小獾做的板凳一个比一个好。
（ 比 ） 。
16、动动脑，编儿歌，读一读，真快乐！
容易 泄气 鼓励 疲劳
坐板凳不 ，
小獾千万别 。
谢谢你，小刺猬，
你的支持与 ，
我会时刻记心里。
不怕困难与 ，
做好再让你瞧瞧。
读一读，做一做，完成17—20题。
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
17、我会连线。
小獾的心意 苹果
小刺猬的心意 椅子
18、在文中找到它们的近义词写下来。
赞扬( ) 疲倦( )
19、小刺猬高兴的原因是（ ）。
A．苹果香 B．小獾的称赞
20、对方的称赞使小獾__ _____，使小刺猬__________ ____。
8、洪水淹没农田和房屋，给人民带来了( )。 9、( )又一次降临到小王的身上。 10、给句子加上标点符号。 （1）你真能干( )小板凳做得一个比一个好( ) （2）你做的小板凳很好( ) （3）我怎么能要你的椅子呢( ) (4)我不能要你的椅子( …
备课 教师 课题 主备教师：刘慧 复备教师：郑智萍、高艳萍 18、称赞 集备 时间 备课组 长签字 教务处 1、认识 10 个生字，会写 8 个生字。 教 学 2、正确、流利、有感情地地朗读课文,体会称赞带来的快乐。 目标 3、学会发现别人的优点，并…
《称赞》 之评析 语文是一门拥有丰富情感的学科，在课堂上，打动学生的是情，感染学生的 是情，震撼学生的仍然是情。因此，在我认为，教师走进课堂的首要任务是激发 学生的情感。与此同时，语文教学又是在学习语言文字的过程中发展智慧，丰富 智慧的。因此，作为教…
集体备课定稿 《称赞》教学设计 教学目标 ：1、复习认识的二类字，会写板、椅个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点。 教学重难点：重点：让学生有感情地朗读课文，体会意思。 难点：1、从朗读中体会…
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