爱华网在学习古诗《送元二使安西》
学习态度：我首先从作者王维开始引入，请学生来背背以前我们学过王维的哪些古诗。虽是直白的引入，但是学生一下子就把注意力集中在课堂上，并踊跃发言，背了自己熟悉的古诗，当我引入课题时候，学生都很认真，有些学生还在不停的朗读课题，甚至有人在思考这个课题是什么意思，学习很是强烈。这些都是因为在开始时候让他们背诵古诗给了学生表扬。
学习风格：这节课我主要是以想象为主，让学生把自己当王维来送送自己的好朋友，你会怎样做，说些什么。这样把学生置身到具体的情景当中更好理解诗人的情感。
学习：主要是让学生先自己理解诗句，不懂得问题提出后在小组讨论，再各个小组交流自己组的讨论结果，最后我在评价。
课堂气氛:整节课学生都在思考与讨论中，学习气氛很浓烈，回答问题也很积极，特别是古诗的朗读时，可以说学生已经完全沉浸在送别中，朗读的很有感情色彩
课堂情绪：学生把自己当成王维，想象着自己在送别好友。感情不由自主地流入出来，使得课堂相当的有情趣，学生学的很开心。全班基本已经会背诵了。
这节课上的很成功，源于我的准备充分和学生的理解能力的加强。同时我班对古诗的学习兴趣一直很浓烈。
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