爱华网昨天下班回家，在拥挤的公交车中，无意听见两个家长的对话：
A家长：昨晚我把孩子揍了一顿，太不听话了，这次模拟考试尽然下滑到全班倒数了，真是丢我和他爸的脸！
B家长：是啊，我家孩子最近也是下滑严重，你说说现在的孩子又没有生活的压力，为什么学习成绩还是提不上去呢？想想当年我们，又要帮着父母做家务，又要学习。
A家长：越说越气，我和他爸工作忙，没时间管他，希望他能争气点，却老给我们丢脸！
很平淡的几句对话，但是反应的问题也是清晰存在，父母都希望孩子成绩好，望子成龙是所有父母最大的梦想。但是现在很多父母却工作繁忙，无暇照顾孩子，孩子的生活，日常，成长都漠不关心，每个月却按时关注孩子的学习成绩。
孩子成绩下滑，往往得到的就是家长的打骂和责备，家长却丝毫没有意识到问题的所在。这让我突然想到一句话“又想马儿跑，又想马儿不吃草！” 孩子就是这匹马儿，家长希望孩子孩子能够无限奔跑，却对孩子舍不得付出，那么孩子成绩怎么能好呢？
既然要给孩子“吃草”，那怎样的草料才能帮助孩子成长，为孩子的学习成绩提供帮助呢？
家长是孩子最好的老师，而家长的一言一行都会对孩子产生巨大的影响，在学习的问题上，家长的帮助也许比老师更有效！
做好这三件事，对孩子的成绩与未来一定有意想不到的帮助
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
第二件事：激发孩子的学习兴趣和求知欲
孩子学习成绩差是因为什么？孩子笨还是因为孩子根本不想学习？或者是父母对孩子的教育不得到？
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
第三件事：父母的陪伴对孩子的成长和教育尤为重要！
父母不仅仅是孩子的监护人更是孩子的老师，在孩子做作业的时候，家长不妨放下手中工作，陪伴孩子解决每一个难题，孩子学习困乏的时候，递上一杯温热的牛奶，不仅可以消除大脑的疲惫，更能增进与孩子间的感情！
当孩子出现偷懒，贪玩等情况时，家长一定要及时阻止，并对孩子进行教育，父母该严厉的时候一定要严厉，该温柔的时候也一定得温柔！
好成绩秘诀！
好成绩 = 学习力 + 好心情 = 学习动力 + 学习能力 + 学习毅力
1、科学预习
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习。课前预习也是学习的重要环节，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果，减少对老师的依赖，增强独立性。在预习时，要做到：了解教材的基本内容与前面已学的知识框架；找出新旧知识之间的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点，对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、高效听课
集中注意力听课是非常重要的，在听老师讲课时一定要理清思路，把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复习
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获，就是把知识系统化。首先，能够对知识的掌握达到一个更高的境界，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。最后，系统化的知识有利于记忆。
搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好，二要肯于坚持艰苦的思考，三要学会科学地思维。
4、从做作业中提高自己
做作业的目的是及时检查学习的效果，也可以加深对知识的理解和记忆。实际上，不少孩子正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来。另外，做作业可以提高思维能力，面对作业中出现的问题，会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，也使思维能力迅速得到提高。
做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题应该定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5、练后反思
在读书和学习过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
1、怎样做出来的？想解题采用的方法；
2、为什么这样做？想解题依据的原理；
3、为什么想到这种方法？想解题的思路；
4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
5、能否变通一下而变成另一习题？
除此之外，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？
6、科学应考
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：一个是学习能力，即知识能力的水平；一个是心理素质，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败，正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。要保证充分的睡眠，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。
7、学会自学
自学是获取知识的主要途径。俗话说，师傅领进门，修行在个人，学习中的大量问题，最主要的是靠自己解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
8、仔细观察
观察，是获取知识最基本的途径。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思；“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，总结出知识点的一般规律和特征。
9、琢磨与反琢磨
同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。
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