爱华网人们常说心灵手巧，其实心灵和手巧并不是因果关系，而是反因果关系，正是因为手巧，所以才心灵。现代科学研究证实，人的每一个手指都对应了大脑的某一个区域，这些功能区的面积比躯干运动所影响的大脑区域至少大3倍，适当的手指运动可以刺激大脑发育，特别是1岁前宝宝的手指锻炼对智力的影响更大。
宝宝体检的时候医生也会对宝宝的精细动作做评估，精细动作发展主要是是宝宝手的抓握、捏、扔等小关节运动的发展以及手眼、手眼口的综合协调能力。
中央电视台二套曾经有这样一则报道，新西兰一所学校，他们将几十名被视为记忆力和注意力不太好的学生聚集起来，对他们进行训练“手指运动”和与手指有关的活动，训练进行了6周后，这些学生的记忆力和注意力有了明显的提高。
日本一位有名的科学家曾做过一个实验，他把十个周岁大的婴儿分为两个组，一组经常有意识的对婴儿进行摸，抓，拿等手指的训练，另一组顺其自然发展。一个月后结果显示，无论是反应能力还感知能力，前组都要比后组强得多，所以，要想培养出头脑聪明，智力开阔的孩子，可以从锻炼手指开始。
宝宝4个月开始有了随意的抓握动作，6个月时已经能比较熟练的抓起豆子、玩具之类的东西，经过多次练习能把手里的食物准确的放进口里，这个过程中宝宝的手指灵活度、手与口协调能力、眼手口协调能力、宝宝的空间认知感都得到了发展。
妈妈平时要让宝宝的小手多动动，不要怕脏而束缚了双手，妈妈要做的就是保证宝宝的安全，吃东西前把手洗干净。下面几个亲子小游戏可以帮助宝宝在玩的过程中锻炼手指精细动作，同时促进智力发育。
打电话
玩法：妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。
准备：玩具电话两部
装豆子
目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。
方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。
准备：花生豆、矿泉水瓶。
串彩珠
目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。
方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。
准备：彩珠、较硬的绳子
小手画一画
目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
方法：妈妈和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手)
准备：图画纸、油画棒
需要注意的是，妈妈在跟宝宝一起做游戏时，一定要看管好宝宝不要把小的豆子或者珠子放进口里，游戏结束后，要及时把玩具收拾好，以免宝宝误吞造成危险。
宝宝智力的开发有很多种，锻炼手指的灵活性是一种比较简单实用的方法。无论是家长还是老师，都不应该忽视对宝宝手指的锻炼，手指的动作越复杂越能刺激大脑的思维能力，提高宝宝的智力。
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