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现在的孩子真的不快乐。
一进学校，成绩的“指挥棒”就把孩子与快乐隔开了。每天送一年级的女儿上学，我亲眼看到，有的小学生拖着拉杆式的书包进校门，有的孩子小小年纪，就戴上了厚厚的近视眼镜。
童真越来越少，快乐越来越少，本来天真的孩子“少年老成”，这是我们社会的悲哀。
究其原因，我不能只把板子打在学校身上。因为有那么多的父母，在望子成龙、望女成凤的心理驱使下，把自己没实现的、没做成的大事都寄望于孩子来完成。于是孩子从小便承担了太多的期望。
有人会说，现在社会竞争太激烈，为了孩子的明天，牺牲今天的快乐是必须的。
的确，学习要以成绩和升学率说话。然而，在影响一个人终生发展的因素中，与分数相比，起着更重要作用的是坚强的意志、独立的品格、合作的精神以及做人的快乐，而不只是知识本身。
（三联阅读配图）
心理学家认为，快乐指数=期望实现值÷内心期望值。也就是说，内心期望值越高，最后得到的快乐就越少。孩子们的快乐指数一定程度上是由学校、家长和社会共同决定的。
在经济发展和教育水准普遍提高的社会背景下，孩子必然是父母生活的“重中之重”，享受着充裕的物质生活的同时，孩子是否真正快乐，家长不一定都知道。
几天前，我刚刚参加过家长会。校长讲了许多教育理念，其中有句话令我耳目一新：真正爱孩子的家长，应该关注孩子的“快乐指数”。
关注学生的“快乐指数”，学校就应真正“以学生为本”，关注学业进步的同时，更关注人格成长;作为家长，关注孩子的快乐，就是关注孩子的全面发展。
如果你真正爱孩子，不妨从关注孩子们的“快乐指数”做起吧。
