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1、双重标准
夏雨：只许姐姐放火，不许弟弟点灯! 夏东海：不准乱改成语!只许州官放火，不许百姓点灯! 夏雨：“但咱家只有姐姐没有州官!”
《家有儿女》中妈妈刘梅更偏爱学习成绩好的姐姐夏雪，上面那段对话就是父母偏心所致。一样的情况，妈妈却不惩罚姐姐，只骂两个弟弟，让孩子们觉得非常的不平衡。
虽然现在的家庭基本都是独生子女，这种双重标准不仅仅存在于孩子中间，父母和孩子也一样。父母要以身作则，切不可只骂孩子，不顾及自己的行为。
2、无视孩子的努力
刘星和小雪都趴在饭桌上睡觉，这时刘梅过来，拽起刘星的胳膊。刘梅：你看看表，这才几点哪，就睡了。刘星：我昨晚上没睡好。 刘梅：又玩游戏机了吧? 刘星：没有。 刘梅：那就是上网玩了吧??刘星：没有。我想关于考试的事呢。 刘梅：考试的事?你考试又没及格? 刘星：还没考呢! 刘梅：那就是想想怎么作弊?刘星：你怎么老把我往那坏处想啊!! 刘梅：让我往好处想你也得给我机会呀!
不仅是表扬孩子所取得的成就孩子是发展中的人,所以他不可能任何事都做的尽善尽美,孩子在成长过程中,我们要看重的是他在做每一件事上付出的努力和对待事物的态度,而不要把结果看得很重,当然成功可以强化孩子的自信心,鼓励他再接再厉,可当结果不理想的话,家长应做及时的心理疏导,让孩子认识到过程比结果更重要,其实在过程中体会到的乐趣远比得到结果有意义。
3、喋喋不休
电视剧经常有这样的镜头，从一进门父母就开始唠叨，孩子关了门去学习，他们还在紧闭的门前喋喋不休。刘梅就是这样一位颇有点神经质的家长。
有的父母习惯于不停地向孩子发号施令，或是叮咛再三，或是详尽安排子女生活的细节，不让子女有机会为自己的事情做出选择。不停的重复，发号施令，并不一定会引起孩子的注意，甚至可能会起到反效果。
4、越俎代庖
当小雨为了报复刘星让自己多喝了半杯牛奶而尿裤子这件事时,就给刘星的鞋里倒牛奶,刘星回来后,妈妈怕他揍小雨，准备干涉。
很多时候，孩子出现问题，家长都会越俎代庖，想要帮助孩子解决，其实这样对孩子来说，并不是什么好的事情。首先家长的解决方式不一定是正确的，另外也不能培养孩子独立解决问题的能力。
夏东海在这部电视剧中一直扮演了一位非常睿智的父亲，其中有一集是刘星要和爸爸联机打游戏,爸爸提出了一个交换条件,为了达成目标,刘星做了许多协调。在这个过程中,体现了他非常强的沟通能力。学会等待，让孩子自己解决问题。
5、威胁嘲笑孩子的过错
有一段时间刘星迷上了看恐怖片,对自己的生活产生了很大的影响,晚上都不敢去上厕所,妈妈对此嗤之以鼻，并责备他活该。而爸爸故作对刘星的恐惧不当一回事,还在谈话中巧妙地融入了鼓励的话,终于,刘星慢慢摆脱了恐惧的阴影,这体现了心理咨询中的合理诱导,助人自助的办法。
合理诱导还有一点是要不断启发孩子,让他发现自己思维中出现的问题或者是发现解决问题的方法,而不是直接告诉他应该怎样,研究表明自己得出的结论比别人告诉的要印象深刻。
6、随便蒙骗孩子
妈妈帮小雨照看小雨从朵朵那儿借来的小黄豆(一只小鸭子) ,但不小心把小黄豆弄丢了,妈妈起初想到一个办法，找了一只差不多的小鸭子代替，想蒙混过关，可后来还是被孩子发现了，让小雨很伤心。后来妈妈答应一定找回小黄豆,找了很多地方,最后终于找到了小黄豆,也为小雨上了诚信这一课。
家长答应孩子的事一定要做到,家长的行为对孩子的影响很大,如果你说到做到,言行一致,孩子也会成为一个守信用的人,但如果家长由于工作忙而忘了自己向孩子许诺过的事情,孩子也会认为言而无信没什么大不了,因为在孩子的心目中家长就是他们的榜样。
7、不尊重孩子的意愿
刘星不喜欢喝牛奶,他的鬼点子多,设法逃避喝牛奶,有一天他趁小雨上厕所就把自己剩的牛奶倒进了小雨的杯子,小雨由于喝多了而尿了裤子,他要报复刘星,把刘星剩的牛奶倒进了刘星的鞋里,最后两人产生了矛盾。妈妈最后很智慧的处理了这件事,让刘星每天喝一次牛奶,而另一顿改喝豆浆。这样孩子也比较好接受。
人们往往不愿意做自己不喜欢的事情,孩子也一样,在现实生活中很多家长把自己的意志强加给孩子,不同的孩子的口味是不同的,喜欢的东西也是不一样的,不能统一要求,这也是尊重孩子的表现。
8、不尊重孩子的个性
在九十二集《我有我美丽》，小雪不喜欢穿校服,因为她觉得全校学生穿一样的衣服,完全不能体现个性,可这又与校规相违背,她的父母亲首先接受了她的想法,在15、16岁的年纪,正是爱美、追求独特个性的年龄,最后采用了孩子都能接受的方法。
9、吹毛求疵，要求完美
《家有儿女》中姐姐小雪的成绩出色，无论是考试，还是比赛，一直都是第一名。父母也把她捧为弟弟们学习的榜样。于是性格越发要求完美。结果高考填志愿时，只写了一个学习，但是，她却意外落榜了，她受到前所未有的打击。
基于我国传统文化和社会心理特点，父母对子女通常抱有很高的期望。所有父母都想使自己的子女成为有用的人，成为出类拔萃的佼佼者，有的家庭，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。父母会反复强调“下次要更好”。
过大的压力导致对孩子的爱缺少理智，出现许多荒谬的现象。情感上的扭曲违背了孩子身心发展的具体规律，无疑与父母的期望相背离。
