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别人都说3岁看80，也就是说3岁左右是塑造孩子性格最最重要的阶段，研究证明，85%-90%的性格、理想和生活方式都是在3-6岁这个阶段内形成的。一旦错过了这个年龄段，孩子性格上的缺点就很难再改变，正如成语说死性不改也就是这个道理。所以，家长一定要注意孩子这个阶段的性格塑造问题，如果孩子有什么不良的行为习惯或者性格缺点，那么要孩子在3岁前纠正为妙。
1、孩子的坏脾气
情景呈现
薇薇今年2岁，是个蛮横的“大小姐”，脾气就想牛一样很倔很冲，如果她想要某样东西而妈妈不准的话，她就会赖在地上手舞足蹈，又哭又闹非要满足她的意愿不可。有几次薇薇在幼儿园还因为跟别的小朋友抢娃娃玩，把别的小女生骂哭了。每次薇薇发脾气，爸妈哄劝、呵责、又大又骂什么招数都用尽了，花了大力气好不容易镇压、安抚了宝宝的情绪，可是薇薇还是一而再，再而三地臭脾气，让薇薇的爸妈不知如何是好。
小编分析：像薇薇这种小朋友的性格，既有客观原因造成，也有主观因素影响。人的气质是天生的，性格却是后天培养的。薇薇可能天性比较容易激动，敏感性很强，属于多血气质，再加上家长在家中百般呵护，溺宠宝宝使得她无法无天，不懂得收敛脾气，为所欲为；或者家长一方的脾气也是很坏，给宝宝一个不良的示范；又或者当宝宝大发脾气的时候也只懂得遏制、安抚，不懂得如何管教孩子正确处理情绪。
小编支招：
首先家长要注意收敛自己的脾气，不要轻易地对宝宝发火，因为宝宝很容易在无意识中受到父母的影响变得容易急躁，因此家长首先要注意改变自己毛躁的情绪，保持冷静和坚定的态度。
再而当宝宝又在闹脾气的时候，家长应该采取“冷处理”的态度，忽略他的大吵大闹，或者走开。家长的行为语言明确地孩子一个讯息：这种大吵大闹的行为爸爸妈妈是不接受的。家长的不理会，也就会逐渐地让孩子的脾气发得不是滋味。家长也应该让宝宝学会冷静下来，比如当孩子吵着要买某样东西的时候，你可以先尝试着安慰他不要哭，让他冷静后告诉你他为什么想要，然后你再告诉他你不给他买的理由，让他理解并接受你的理由，逐渐培养他换位思考的能力。2、害羞不说话
情景呈现
2岁多的小敏是个容易害羞的宝宝，在幼儿园的时候她总是自己一个呆在角落，老师课堂提问她支支吾吾地不出声，脸刷地红彤彤一片。平时妈妈带她外出，陌生的叔叔阿姨和她搭话，她就会满脸通红，好像是要快哭出来的样子，躲到妈妈的身后。
小编分析：其实，害羞是大多数人的一种天性，但是有些人能够努力地克服它，促使自己变得大胆起来，有些人却听之任之，消极作为。一些家长对此很着急，害怕孩子在社交中得不到关注而影响孩子人格和各方面能力的健康发展。在日常生活中小敏妈妈可以多点与宝宝沟通，了解她腼腆害羞的真实想法，从而能够“对症下药”，让小敏活泼开朗起来，更勇敢地表达自己。
小编支招：
要改变宝宝害羞的性格决不能一蹴而就，是需要家长耐心地培养，让宝宝逐渐大胆起来。父母首先不要对孩子的害羞行为批评或者给孩子贴标签，这更加容易伤及宝宝的自尊心，使得他自己变得更没自信，家长也不要硬要他和叔叔阿姨打招呼或者强迫他去和别的小朋友一起玩，如果孩子不愿意，父母的勉强会使得他更有心理压力。
另外，家长要注意和孩子多沟通，最好每天都能交流并一直坚持。父母最好是以孩子喜欢的或者擅长的活动为主题和他们进行对话，鼓励孩子讲故事给爸妈听。家长在聆听孩子讲故事时，重要的是如果孩子做得好，就应该多表扬他，帮助孩子树立自信，千万不要揪着缺点和失误不放。
父母也可以通过小游戏来帮助孩子减少陌生人焦虑。例如父母可以给予孩子一些日常交际生活中的角色，让孩子提前演练。例如，让孩子去买些东西回来，或者在家庭活动中，分配给孩子接待客人的任务，父母可以让孩子提前练习一下这些活动所需要的恰当的话语或行动。父母应该针对孩子们的弱点，提前和孩子一起构思脚本，让孩子提前进行练习。这样能够有效地减少孩子面对陌生场景的焦虑感和不自信。
3、宝宝不自信
情景呈现
幼儿园要演小戏剧，老师想要明明演小王子，明明低下头怯怯地说：“老师，我不演，我不行。”然后老师就叫了别的小朋友参演王子角色了。妈妈还发现每次叫明明尝试做一些小任务时，他都很怯怕地拒绝。妈妈觉得明明表现得太不自信了。
小编分析：明明这种不自信表现一方面有可能是因为本身明明性格比较害羞，另一方面可能是明明之前曾经失败或者遭到冷落嘲笑，使得他害怕在他人面前表现自己，或者觉得自己没有能力去完成老师、家长给予的任务。如果你家的孩子也有这样的缺乏自信的表现，家长就应该要更多地采取“鼓励教育”的办法来建立孩子的自信了。
小编支招：如果宝宝表现怯懦一再拒绝表现自己，家长首先要通过沟通了解宝宝产生这种不自信的心理原因，如果宝宝是因为曾经被冷落嘲笑伤害了自尊心，那么家长应该要多抚慰宝宝。当宝宝遇到挫折时，家长先是帮助孩子客观地分析受挫原因，再引导孩子以正确的心态面对挫折。
家长的不断鼓励能够成为孩子源源不断的精神动力，让孩子在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。当孩子完成任务或取得进步时，家长要立即予以表扬，强化孩子的成功感，并随时表现出对孩子肯定和相信的神态，增强孩子克服困难的信心。
同时家长也应该让孩子学会自我激励，鼓励孩子为自己加油，自始至终做好每一件事情。家长要让孩子学会自我暗示，比如可以鼓励孩子经常向自己说一句自我激励的话，如“我一定行”“我能够做得更好”让孩子找到自己的力量支撑。
