爱华网作为父母，你可能每天都在为孩子遥远的未来生活作决策。而事实上，我们太多的努力充其量不过是着眼于今天，能看到3、5年后已经不易，何谈20年？
未来会变成什么样，谁也不知道。我们可以做的，只能是使孩子具备一些技能，让他可以自信地面对挑战。
通俗点说，就是能“见招拆招”啦！
必备技能一：学习力搜索
过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习。而现在则完全相反，在学校学习到的知识不过20%，80%的知识需要在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。
从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。
幸运的是，孩子天然具有学习的动力和创新的想法。他们的精神是开放的，有着强烈的好奇心和创造力。不幸的是，孩子的这些素质天赋并不是随时都能得到应有的鼓励。
当孩子提奇怪的问题，一遍遍问你为什么却没有得到回应的时候；当孩子对你觉得不重要的事情产生兴趣，而被你阻止的时候，可能孩子渐渐就丧失了探索的乐趣。
我们必须意识到，以牺牲孩子的创造力和原创力为代价而盲目追求考试分数的教育方式已经落伍了。
我们需要教给孩子的是从长远看能帮助他们取得成功所必须的东西——学习的态度、方法和创新能力。
鼓励孩子的探索精神，让孩子能够在接受知识的基础上有自己的独到见解，能独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。
苏格拉底说：“世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是令人喜悦的讲话能力。”
从本质上说，人与人的交往实际上就是一个不断说服和被说服的过程，每个人要么是说服别人，要么就是被别人说服。
如果你不想总是处于被人说服的被动局面，那么唯一的选择就是勇敢地张开你的嘴，去说服别人。一个人的说服力可以决定事情的成功或失败。
孩子认识世界、汲取知识、扩大眼界都要凭借语言进行。一般来说，语言发展较好的孩子，往往求知欲强，知识面广，智力发展也比较好。
语言表达能力较强的孩子，往往思维活跃，喜欢与同伴、成人交往，对孩子自尊心、自信心的建立也很有帮助。
一说起学习数学，父母可能最先想到的就是奥数或升学需求。但是孩子学数学的真正效果不是体现在应试教育上，而是体现在未来自身的脑力思维上。
正如一位数学教育家所说：“学生在学校学的数学知识，毕业后若没有什么机会用，不到一两年，很快就忘掉了。然而不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在头脑中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等却随时随地发生作用，使他们终身受益。”
学数学是一个由简单至复杂的思维锻炼过程，学好数学能使人在很多事情处理上思路清晰、逻辑连贯，会各种反向思维，变换性思维等。
未来，随着数据量的爆炸性增长，会有越来越多的角色需要计算思维技能来利用这些信息，需要人具有把大数据转化为抽象概念的能力，以及理解基于数据的推理能力。
适应力是一个人回应环境变化发展的能力，它需要注重主动自发、生活的纪律、乐观的态度、人际能力及心灵生活等五方面心理要素。
文明越进步，社会变迁也越快速，生活和工作的适应力就越显得重要。一个人要改变自己来达成外界的要求，改变得越快，适应力越强。
适应力强的人比一个人适应力弱的人在社会上更容易立足。
合作是孩子在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。
现代社会正处于知识经济时代，团队精神在竞争中越来越重要，很多工作需要团队合作才能完成。只有能与人合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。
一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用，而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦，产生更多困难并且无所适从。
著名心理学家阿德勒认为：假使一个儿童未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。
