文文天性活泼,喜欢到处玩乐,爷爷奶奶和爸爸妈妈在孩子不小心磕碰时总是特别紧张,有时还会拍打着玩具说:“它是大坏蛋,把文文弄疼了。”
孩子在遇到挫折时,一般会有消极的情绪与表现,这时他们会寻求亲人的安慰。教养者应当认识到,自己的行为会影响到孩子的发展:如果不予理睬,孩子会觉得孤独而没有安全感;过于关注,则可能使孩子产生依赖,不利于抗挫能力的培养。
当孩子受挫时,家长该怎么做呢?首先要安慰孩子,对孩子的痛苦表示理解,然后遵照“教育三步曲”与孩子一起直面挫折,即:一认,二想,三做。
首先,要帮助孩子“承认”受到了挫折,勇敢地面对,而不是用“鸵鸟心态”逃避。比如,宝宝摔倒是因为没有看清家具的位置,家具不会动,它是不会主动绊到你的;其次,可以帮助孩子“想想”,为什么会磕碰或摔倒,怎样才能避免?是不是因为宝宝在走路时东张西望?还是宝宝还小,身体协调能力较弱?最后,通过提升孩子的能力,帮助孩子主动避免挫折的产生。例如多给宝宝进行行走与奔跑的训练,促进宝宝动作协调能力与本体感,从而从根本上降低宝宝再次受挫的可能性。