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北京中考记叙文阅读考点5：理解赏析重点词句的含义和作用

北京中考记叙文阅读考点5：理解赏析重点词句的含义和作用一、考点：《2012年北京市中考考试说明》中对词句的考查要求是：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。二、知识梳理：对重点词语的考查主要以含义（意义）为主；而对文章中重点

2010年中考试题汇编之记叙文阅读（1）2010年北京市中考语文试题及答案忆冼星海茅盾和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年

原文地址：中考记叙文阅读指导之一：人物描写方法及其作用作者：碎心札记中考记叙文阅读指导之一：人物描写方法及其作用1.人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。2、对人物进行描写的角度或途

一、考点分析：《2012年北京中考考试说明》对“现代文阅读”其中的一项要求是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品

三(50分)18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)19．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响