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每个父母都想给孩子们最好的，都想成为孩子们心目中最好的父母，但是，在实际生活中，父母真的做到了吗?下面，就让我们一起看看，一定不要做的三类父母吧。
1、把孩子成为怎样的人完全当成自己的责任，抓紧每一分钟“教育”孩子。
孩子的成长不是父母可以负全部责任的。人的发展受遗传、环境和孩子本人等众多因素影响。父母如果把早期教育仅仅看做知识传递或技能训练，无节制地灌输，将束缚孩子身心的正常发展。在现实生活中，我们经常看到年轻父母在汽车上、公园里喋喋不休地开展“教育”，结果却是把原本兴致勃勃的孩子弄得灰心丧气。抓紧每一分钟教育孩子、训练孩子、培养孩子，事实上，只会让孩子成为被动的接受者，而不是主动的学习者。孩子成长需要自主的时间和空间，需要父母“理性地放手”。比如，给孩子独自游戏的时间，给孩子丰富的可造作的材料，而不只是高档的玩具。
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2、孩子学习时，比孩子还着急，时时抱怨孩子脑子笨、不用功。
婴幼儿的大脑和运动系统都正在发展之中，它们的成熟遵循固有的规律。现在流行吧早期教育说成是对大脑的开发。用这种房地产商的眼光看待早期教育，是没有科学依据的。
尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时，要耐心等待。欣赏孩子的成长，是一种民主的教育态度和有效地教育方法。与夫妻关系一样，年轻父母要学会对生活得点滴报以欣赏之心。不要忘了当初海誓山盟时时那么欣赏对方，当初孩子第一次会走，第一次开口叫爸爸时你们是那么惊喜，也许生活中充满不能承受之重，后来的你们慢慢失去了这种欣赏的态度，消减了对彼此的信任和欣赏。但这样的气氛所制造的成长环境只会扼杀孩子的创造精神和成就感。无论何时，父母都应学会欣赏孩子的成长，学会观察孩子，发现孩子每一周、每一月出现的发展心事实。现在流行“慢活”，对待孩子的成长何尝不需要抱着慢一点的心态。要知道，人类婴儿发育的时间要远远长于任何动物，充足的成长时间给了人类掌握更大能力以坚实的基础。
3、老是去想"下一步，孩子该发展什么了”。
童年应该是快乐的，快乐是不带有功利性的。学前期的孩子处于人生最快乐的时期，每一个父母都应该与孩子一道珍惜这一阶段，向孩子学习，了解他们、尊重他们，与他们一道品味这一阶段的快乐。在现实生活中，孩子在承认的催赶下，童年过得太匆忙，太紧张，太有“教育价值”和“社会意义”，太成人化，以至于为了成人社会的急功近利，而无暇享受童年这一美好的人生阶段。如果我们在早期教育中过度地忽视孩子的权益，就有可能形成孩子普遍的心理问题。
