爱华网以前的音标现在也可以叫音素，而且现在正广泛的把音标叫音素。 每一种语言中的音素都是不一样的，即使是同种语言中，方言的音素也是不一样的。音素应该与人体的发音严格的区分开，因为音素是指一个有规律的有限的发音系统而人体的发音则是无限的。 以英语为例，英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。记录语音音素的符号叫做音标。音标可以分为两种，即严式音标和宽式音标。一般学习语言使用宽式音标即可，比如广泛运用的英语国际音标。而对于语音、音韵等专业研究来说，用严式音标则最大可能地记录任意一种语言的语音。音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标（这里指的是国际语音协会制定的国际音标，注意同英语国际音标区分）的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
音素_音素 -名词解释
基本信息
音素【拼音】yīn sù
【英语】phone['f?un]音素是构成
音节的最小
单位或最小的语音片段
是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
在
语音学与
音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。
国际音标的音标符号与全
人类语言的音素具有一一对应。
举例
mǎ是由m与 a2个音素组成的。
音素辨析
声调不是音节的组成部分（见《现代汉语》
高等教育出版社第91页），而音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。所以我们在分析音素的时候不应该将声调包括进去。
音素_音素 -英语音素
英语国际音标共有4八个音素，其中元音音素二十个、辅音音素二十八个。英语字母共有二十六个，其中有元音字母五个、辅音字母二十个、半元音字母一个。对1个初学英语者来说，若采用集中教学，要学会4八个音素的发音的确不容易。分离教学字母，不把音标考虑在内，学生完全读准字母也很难。因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。
音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，我们知道这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。
元音音素教学
英语音素教学，即4八个音素的教学。首先，二十个元音音素的教学。
一、先教十二个单元音。
1. 单元音的教学。按发音部位把单元音分为前元音：/i:/， /i/， /e/， /?/，中元音：/?:/， /?/。后元音：/a:/， /?/， /?:/， /?/， /u:/， /u/ (这里采用的是RP发音音标，像一些典型美式音标未给出，如/?:r/， /?r/)。后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学生读。如/a:/， /?/， /?:/， /?/， /u:/， /u/,口腔的张口程度由大变小，让学生拿一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音，这种教元音的方式，学生可以把音、形结合在一起记，便于学生提高记忆效率。
2.双元音的教学。合口双元音：ai/， /ei/， /au/， /?u/， /?i/。集中双元音：/i?/， /ε?/ ，/u?/。
双元音的教学和单元音的教学是相互联系的，先让学生观察其特点，由哪几个音组成，然后教学生合二为一的读法。学生这样记和读就容易多了。教学生读熟后，再教学生写音标，这样学生就能很熟悉地记住二十个元音音素。
二、其次教二十八个辅音音素。
在教二十八个辅音音素的过程中，要先抓主干，然后再带学其他的元音。即先教学生学习八对清、浊辅音。
清辅音： /p/，/t/，/k/，/f/，/t?/，/s/，/θ/，/?/
浊辅音：/b/，/d/，/g/，/v/，/d?/，/z/，/e/，/?/
教学生掌握八对清、浊辅音的发音方法和发音部位。
然后教剩下的几个音标：/m/，/n/，/l/，/?/，/h/，/r/，/j/，/w/
最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读，让学生掌握2个合在一起的拼读方法。使学生尝到学习英语音标的成功喜悦。
具体参见英语音标词条
字母教学
1、先教学生学会二十六个字母的书写格式，大、小与，笔顺、笔划。
2、然后教学生读字母，并联系英语音标一起读，这样教字母不仅可以教学生读准字母，还可以让学生拼读音标。如：Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣
Ff∣ef∣ Gg∣??i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣??ei∣
Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣
Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣
Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣
3、将字母分类
首先，将字母分为元音字母、半元音字母和辅音字母。如：5个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu，2个半元音字母Ww、Yy，其余的为辅音字母。
其次，根据读音归类，即含有相同读音的字母归类。
所含音素 字母
∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk
∣i: ∣Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv
∣e ∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz
∣ai∣ Ii、Yy
∣ju:∣ Qq、Uu、Ww
∣ u∣ Oo
∣a:∣ Rr
最后，让学生按字母表顺序背诵和默写字母，再按读音背读字母。
音素字母音标
合为一体教学
1、首先是辅音音素与元音音素合为一体的教学，让喾天将绝大部分辅音与元音音素进行拼读训练。熟悉拼读方法，然后，写一些音标词让学生拼读，这样使学生从浅入深，从易到难，学生循序渐渐地拼读音标，学生容易接受，并且容易学会。最后，教学生学会读单词的重音和次重音。
2、教学生的读音规则
首先，教辅音音素的读音规则，因为辅音音素的读音规则比较简单，学生容易记住，这样做还能使学生保持学习英语的兴趣，学生可以记住一些较简单的读音规则，如：sh读/?/，tch和ch读/t?/，dr读/dr/等。
其次，教5个元音字母的读音规则。 如：
在相对开音节词中一般读字母音/ei/：gate、kate、date、face
在闭音节词中一般读/?/：bad、map、cat、bag
在相对开音节词中读/ai/：kite、bike、fine、mine
在闭音节词中一般的读音/i/：big、pig、fit、did
在相对开音节词中读/u/：home、nose
在闭音节词中一般读 /?/：not、pot、doctor、mom
在相对开音节词中般读/i:∣/：he、me、we、she
在闭音节词中一般读/e/：pen、bet、fed、bed、set
可以读字母音/ju:/：you
可以读字母音/u:/：blue、ruler
可以读字母音/u/：put
可以读字母音/?/：but、cut、truck、
让学生掌握5个元音字母的基本读音规划，同时，还要学会变通，有时读音只是相对，不是绝对的，有时会有一些变化。
3、元音音素的读音规则
元音音素的读音规则要联系元音字母，元音字母组合，元音字母和辅音字母的组合与元音音标一起记和教，并进行分组教学，这样可以减小学生的思想压力，便于学生记忆，同时，还要与音标词和单词联合在一起进行教学。这样，可以使学生由会拼读单词，慢慢学会怎样记单词。并能根据单词的读音记住和写出单词。也能根据单词中字母组合的特点读出单词。
这样，把音素、字母、音标三者合为一体来教学，才能使学生真正掌握字母和音标，才能学会独立地拼读单词，并由此过渡到记单词。
音素是根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。从声学性质来看，音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。从生理性质来看，1个发音动作形成1个音素。如〔ma〕包含〔m〕〔a〕2个发音动作，是2个音素。相同发音动作发出的音就是同一音素，不同发音动作发出的音就是不同音素。如〔ma-mi〕中，2个〔m〕发音动作相同，是相同音素，〔a〕〔i〕发音动作不同，是不同音素。对音素的分析，一般是根据发音动作来描写的。如〔m〕的发音动作是：上唇和下唇闭拢，声带振动，气流从鼻腔冲出发音。用语音学术语来说，就是双唇鼻音。
音素一般用国际音标（IPA）标记。国际音标是国际上通行的1种记音符号，由国际语音协会于1888年制定并公布，后经多次修改。用国际音标记音，用于表示发音上的语音细节时，采用[]，用于标记音位则采用//。
音素一般分为元音和辅音2大类
英语音素就是英语发音的最小单位。
英语有二十六个字母，4八个音素。音素就是英语发音的最小单位。音素与拼写有直接的相对应性。最常见的这种相对应性的体现有7两个。你学会4八个音素，掌握7两种音拼，就会读出1个单词的正确发音。注意，音素不是音标。
英语的4八个音素是：
【五个短元音】 （Short-Vowel Sounds）
short /?/ in apple
short /?/ in elephant
short /?/ in igloo
short /?/ in octopus
short /ǔ/ in umbrella
【六个长元音】 （Long-Vowel Sounds）
long /ā/ in cake
long /ē/ in feet
long /ī/ in pie
long /ō/ in boat
long /ū/ (yoo) in mule
long /ōō/ in flew
【三个R控制的元音 】（r-Controlled Vowel Sounds）
/ur/ in fern, bird, and hurt
/ar/ in park
/or/ in fork
【18 个辅音 】（18 Consonant Sounds）
/b/ in bat
/k/ in cat and kite
/d/ in dog
/f/ in fan
/g/ in goat
/h/ in hat
/j/ in jam
/l/ in lip
/m/ in map
/n/ in nest
/p/ in pig
/r/ in rat
/s/ in sun
/t/ in top
/v/ in van
/w/ in wig
/y/ in yell
/z/ in zip
七个双辅音or 复合辅音 （发1个音） （Digraphs）
/ch/ in chin
/sh/ in ship
unvoiced /th/ in thin
voiced /th/ in this
/hw/ in whip *
/ng/ in sing
/nk/ in sink
* (wh is pronounced /w/ in
some areas)
五个双元音和特殊音 （Diphthongs –复合元音，发双音 and Other Special Sounds）
/oi/ in oil and boy
/ow/ in owl and ouch
short /??/ in cook and pull
/aw/ in jaw and haul
/zh/ in television
初步解释
第一，它们是用英语字母“表音”，而不是用国际音标“标音”。就是说，这4八个音素直接由英语字母来表示，而不是用完全不同的国际音标来标注发音。
第二，这4八个音素有的是由1个英语字母形成，有的是由2个字母形成。
第三： A，E，I，O，U是5个元音。元音有长短之分，用小符号一横放在元音上方表示长元音，用小符号对勾放在元音上方表示短元音。
第四，如何将这些音素与单词的拼写联系起来，在看到某个单词时如何发音，比如，什么样的拼写情况下发长元音，什么情况下发短元音，是有一定的规则的。我们要在下面详细介绍这些规则。
如何学习
首先，要熟悉，掌握这些发音。我建议你把每个音素后面所列的那个单词掌握住。可以跟着发音词典的小喇叭重复练习。然后，开始学习发音在单词拼写中的规则，同时增加词汇量。循序渐进。在本书中我将从简单到复杂，1步1步地介绍4八个音素的发音与拼写规则，给你单词例子，帮助你掌握拼写与发音的关系。
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