童话是什么?是照亮人类童年的阿拉丁神灯,是上帝送给儿童的礼物……为他们种下能量的种子,随生命成长释放……小学生必读的50部童话01爱丽丝漫游奇境卡罗尔 著《爱丽丝漫游奇境》被公认为现代童话的奠基之作,作品在一个怪诞的故事里点燃机智和幽默。从爱丽丝掉进兔子洞那一刻起,美妙如梦的冒险随之展开,抽水烟的毛毛虫、坏脾气的老鼠、咧着嘴笑的猫脸让人过目难忘,怪诞与幽默的组合俘获一代代老少读者的心。其中的经典桥段、著名角色和词语早已融入文化史,常读常新,并不断为流行文化提供经典的养料。02安徒生童话安徒生 著《安徒生童话》是至今世界上拥有读者最多的著名作品之一,全书以诗一般的语言、宛转曲折的情节和超越日常经验的想象力,为读者讲述了一个个精妙的童话故事:《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《坚定的锡兵》《夜莺》……这些故事蕴含着丰富的人类经验和纯美爱的情感,既让读者为奇异动人的故事神迷,也让读者省思广阔的世界和斑斓的人生。03彼得·潘巴里 著所有的孩子都要长大的,只有一个例外……他就是彼得·潘。温迪和她的两个弟弟被男孩彼得·潘吸引,跟随他去了神秘的永无岛。在那里,他们与美人鱼嬉戏,与海盗斗智,每天都过得很开心……作为世界儿童文学里家喻户晓的经典人物,不肯长大的彼得·潘象征着自由和独立,象征着永恒的童年和永无止境的探索精神。04不不园中川李子 著《不不园》在日本被誉为低幼儿童文学创作的典范。动漫大师宫崎骏对《不不园》给予极高评价,认为《不不园》最可贵的地方就是它的“无意义”:通常,大人式的童话,总是会写主人公外出冒险之后,如何成长如何收获智慧归来。但《不不园》这本童话里,没有这种大人式的智慧。《不不园》不追求大人们所认为的那些“有意义”,它就是一本符合儿童心理的纯粹童书,淘气、犯错甚至重复犯同样的错误——正是因为有这些,才构成孩子们难忘的童年。05风的旱冰鞋安房直子 著《风的旱冰鞋》讲述了一个小伙子在山里茶馆里经历的奇妙故事。在山里,每到夜晚,人和小动物会互相对话,并且交换如樱花染过的手绢那样美丽的东西;店主人茂平山中过夜,来敲门买药的竟然是一只感冒的猴子;小伙子在树林边熏制腊肉,一只黄鼠狼突然叼走了一块,之后像风一般地逃跑,原来,黄鼠狼穿着有魔法的风的旱冰鞋……06格林童话格林兄弟 著本书是由德国格林兄弟编著的世界著名童话故事集,诸如《小红帽》《睡美人》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》《比目鱼》等诸多童话故事均出本书。《格林童话》超越了一般意义上民间故事和传说,故事情节曲折生动,人物个性鲜明,并以歌颂善良勇敢、讽刺虚伪愚蠢、鞭挞贪婪自私为主题,成为世代相传的童话经典。 07绿野仙踪鲍姆 著《绿野仙踪》素有“美国最佳童话故事”之称。全书讲述了一场关于爱、勇气与梦想的奇妙冒险,出版至今一直被奉为世界童话中的经典。翻开书页,读者便将与多萝西、稻草人、铁皮伐木工、狮子一起光临魔法之地奥兹国,踏上寻找魔法师之旅,在不可思议的旅程中与自己对话,与灵魂攀谈,并在可贵的友谊和真情的环绕下不断感悟不畏艰辛追逐美梦的那份执著。08柳林风声格雷厄姆 著《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边,大家一起听的故事。鼹鼠、河鼠、獾、蛤蟆是好朋友,他们生活在河边,过着快乐的生活。他们几个各有各的性格鼹鼠胆小怕事,却偏偏喜欢冒险;河鼠热情好客,对生活充满幻想;獾行侠仗义,颇具领袖风范;蟾蜍是吹牛大王,爱显摆,讲求时髦。这几个朋友中,蛤蟆最爱惹事生非,他偷了别人的车,最后被抓进监狱。在朋友们的帮助下,他又把家夺回来了,他自己也变成了一只好蛤蟆。09木偶奇遇记科洛迪 著《木偶奇遇记》是世界儿童文学史上重要的里程碑,老木匠皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶,小木偶匹诺曹就开始了他的冒险经历,他想要成为真正的男孩,就必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。但是匹诺曹因贪玩而逃学,因说谎而鼻子越来越长,因贪心而受骗,还变成了驴子……在一次次历险中,匹诺曹慢慢成长起来,他所犯的错误得到了老木匠爸爸和仙女妈妈的原谅,在爱与信任中战胜了自然天性中的缺点,终于变成了一个真正的小男孩。10小王子圣埃克絮佩里 著在一个遥远星球上,住着一位童心永在的小王子,他生活的星球非常小,为了看见更大的宇宙,他告别了骄傲的玫瑰和小行星,开始遨游太空……在游历六个不同的行星时,他遇见傲慢的国王,邂逅羞愧的酒鬼、忙碌的商人、狭隘的点灯人以及只会鹦鹉学舌的人类。最后,小王子遇到一只狐狸,自此开始,好多神奇的事情逐一到来。11一千零一夜阿拉伯民间故事 12大林和小林张天翼 著13“下次开船”港严文井 著14狐狸打猎人金近 著15猪八戒新传包蕾 著16一只想飞的猫陈伯吹 著17野葡萄葛翠林 著18小布头奇遇记孙幼军 著19小蝌蚪找妈妈上海美术电影制片厂20小巴掌童话张秋生 著21窗下的树皮小屋冰波 著22周锐童话选周锐 著23鹅妈妈的故事贝洛 著24狐狸列那的故事吉罗夫人 改写25快乐王子集王尔德 著26豪夫童话豪夫 著27吹牛大王历险记拉斯别 著28水孩子金斯莱 著29普希金童话诗普希金 著30伊凡王子和灰狼列夫·托尔斯泰 著31阿·托尔斯泰童话阿·托尔斯泰 著32随风而来的玛丽阿姨特拉弗斯 著33纳尼亚传奇刘易斯 著34小熊温尼菩米尔恩 著35彼得兔的世界波特 著36雨滴项链艾肯 著37青鸟梅特林克 著38洋葱头历险记罗大里 著39大盗贼普雷斯列 著40米切尔·恩德童话绘本恩德 著41长袜子皮皮林格伦 著42小飞人卡尔松林格伦 著43豆蔻镇的居民和强盗埃格纳 著44魔法师的帽子杨森 著45查理和巧克力工厂达尔 著46杜利特医生全集洛夫廷 著47时代广场的蟋蟀塞尔登 著48夏洛的网怀特 著49精灵鼠小弟怀特 著50吹小号的天鹅怀特 著本文节选自“这样读系列”图书之《童话应该这样读》,选载时有改编。作者汤锐为中国美术出版总社编审,北京师范大学兼职教授,中国作家协会儿童文学委员会委员。
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想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。陶行知先生在他的六大解放思想中提出了首先要解放儿童的头脑,使之能思。这里的“思”应该是让学生自己去多探索,多想象,发现问题并解决问题。小学阶段的孩子处于想象力迅速形
如何培养学生空间想象力李振林空间想象力是指对空间图形的想象能力,在数学中对空间图形的想象,往往还借助于逻辑推理与运算,才能确定它的形状、大小、位置关系,因此空间想象力与逻辑思维能力,甚至与运算能力都密切联系着。空间想象
前言: 爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。” 正是因为有了想像,人类才能够冲破固有知识经验的局限,超越思维的约束,以大胆、奇特的方式对所要
在人本主义心理学家看来,创造或创造力乃人的本质或人之内在本性的体现。在此意义上,人人都有创造力。这是由于人的内在本性中存在着一种“似本能”的自我实现趋向,而创造力便是这一趋向的副产品。强调了人的生物本性的“似本