爱华网“我要乐学.勤学.善学”活动方案
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国贸80901
一．活动目标：
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，广陵学院国贸80901班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、善学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二．指导思想：
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真
正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三．活动方案：
1.出一期专题墙报
2.围绕“乐学，勤学，善学”开展主题班会
四．活动流程：
1.由团支部干部负责在3月19日之前完成出墙报工作。
2.在3月26日举办“乐学，勤学，善学”主题班会。 班会流程如下：
（一） 开场白 （略）
（二） 学习委员谈谈学习经验
叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教
育？简单一句话，就是要养成习惯。”对中学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。
一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋，思考问题。从思维角度说，独立思考主要指思维的独立性，包括独立的发现和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不迷信权威（包括课本），不企望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，创造性地去认识事物，探索解决问题的途径。养成这种习惯不仅有利于搞好现在的学习，
发展自己的思维能力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。
二、认真倾听的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利；此门堵塞，信息输入就受阻。因此听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。专家们认为听课要做到下列几点：1．上课铃一响就要做好听课的准备；2．密切注意教师，眼睛跟着教师转；3．注意听教师的提示；4．仔细听其他学生的发言或回答；5．记好笔记；6．适应各个教师的教学方法；7．比教师先想出问题；8．防止注意力分散；9．听课时要进行分析理解。
三、练习反思的习惯。学习过程中总要做练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1．怎样做出来的？（解题采用的方法）2．为什么这样做？（解题依据的原理）3．为什么想到这种方法？（解题的思路）4．有无其他方法？哪种方法最好？（多种途径，培养求异思维）5．能否变通一下成为另一类习题？（一题多变促进思维发展）。
同样，如果发生错误，更应进行反思：错解的根源是什么？解答同类题目应注意哪些事项？如何克服常犯的错误？从而“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
四、总结归纳的习惯。每章每节的知识是相对独立的，要
想形成知识体系，课后必须有小结，对所学的知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”愿同学们养成良好的学习习惯。
（三） 谈“乐学”：（请两位同学谈谈对其认识）
同学一：
兴趣是最好的老师，你看你对学习什么科目没有兴趣，比如英语，你可以想像下如果你以后去国外的话能用到，这样就有种学习的动力，还有就是确定学习的目标，不要太高，而要一步一步来，在学习的过程，做到 身心放松 思想集中，这样才能事办公倍，学和玩分开，学就认认真真，玩就开开心心，这样能感到成绩提升的话，你就能在学习中得到很大的成就感，满足感，肯定自己不比别人差，慢慢的赶超过别人，这样子看能不能慢慢的把兴趣培养起来。
同学二：我主要谈谈自己的学习方法，方法如下：
方法一：我曾让自己尝试努力学习一整天，然后在晚上自己就会觉得这一天过得很充实。就是这样，我爱上了学习。如
果不能一直坚持，就学习几天，放松一天（完完全全放松。） 方法二：找个目标。比如说我要超过某某某（定好这个人至关重要！）。你保证就有斗志了。
方法三：尝试让自己爱上一个科目。然后想想发现这个科目与其他科目有很重要的关系，接着就能爱上所有的学科。（比如我爱上了历史，然后爱上政治，接着爱上语文，后来发现考古也缺不了数理化??）实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。 实学习好需要良好的学习状态，做到 身心放松 思想集中，有了这个基础，你是记忆力理解力都会大幅提升。
不过这个状态需要经过训练。同时要知道一些大脑的知识。
（四） 谈“勤学”：
请一位同学对其谈谈认识
“勤”是人们从事社会活动最基本的素质，万事突出一个“勤”字，培养勤的品格要从学生做起。 “勤”意旨勤劳、出力。心脑勤，勤于思考讷于言；四肢勤，勤于实践敏于行；耳目勤，勤于感知善于分析；口舌勤，勤于表达善于沟通。古人云：“身勤则强，逸则病；家勤则兴，懒则衰；国勤则治，怠则乱；军勤则胜，惰则
我要乐学21_我要乐
败”。“勤学”不仅仅是读书，更重要的是从实践中学习，乐在其中学习。“勤学”的最高境界是“求道”。 “求”，探索；寻取。孙子在《兵势篇》中讲到，“善战者求之于势，不责于人，故能择人而任势”。“道”意旨方向；方法；法则、规律；道理、真理；技术、技艺；一定的人生观，世界观，政治主张或思想体系。孙子兵法曰，“主孰有道，将孰有能。” [论语-公冶长]：《道不行，乘桴浮于海》。“求道”意旨无论是在遇到困难、挫折的逆境中，还是在一帆风顺的顺境中，均要勤学求道，求道的内涵在于求新、求实、求是、求势、求师，不断研究、探索，寻求正确的发展之道，创新性地研究新事物，解决新问题。
“厚德”在于大德、大义、大爱、大善；孝敬父母，关爱孩子，爱戴百姓，效忠国家；道德高尚者方能承担重大任务。“厚德载物” 语出《周易·坤》：“君子以厚德载物。”
“勤学求道，厚德载物”是对当今社会一个合格人才基本素质的全面要求，除了培养学生具有“勤学求道”的意识、习惯、言行外，还要培养符合中国国情发展要求的思想道德品质，这样才能真正做到勤学求道；也只有在勤学求道的过程中，才能塑造一种符合和谐社
会发展要求的人格魅力、优秀品质，使每一个人成为国家的栋梁之才。
（五）谈“善学”：
请两位同学谈谈对其认识
同学一：
苦学不如会学，勤学还须善学。若想学习棒，方法最关键。天赋、勤奋不是高效学习的根本，科学的方法才是出色学习的捷径。
中国有两个成语，叫做“事半功倍”和“事倍功半”，前者形容某人做事或学习的效率高，而后者则形容某人做事或学习的效率低。为什么同是做事或学习，效率却截然不同呢？原因就在于两人行事方法的根本不同。
法国杰出的哲学家笛卡儿曾说过：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。”智慧靠学习赢取，学习以方法为依托。任何一位伟人，任何一位杰出人士，他们都是善于学习、善于创新的天才，是卓越、高效的学习方法让他们成为时代的卓越人才。
“工欲善其事，必先利其器”。如果我们想做好一件事，很重要的一点就的拥有精锐的工具，具备适当的手段。对初中生而言，适宜的学习方法就是“利器”，
它可以帮助初中生更顺利、更有效地完成学习任务。 尤其是对广大的新时代的初中生来说，课程增多了，内容更复杂了，对学习速度和学习能力也提出了更高的要求。如果仅仅停留在苦学、勤学的水平上，就很难顺利地完成学业。因此，初中生必须找到适合自己的学习方法。当然，光找到适合自己的学习方法还不够，更重要的是将这种方法固定下来，成为一种习惯，这样才能更好地帮助自己学习。
方法决定速度，方法决定成败！神奇的学习方法对于获得优异的学业成绩来说非常重要，对于轻松地获得优异的学业成绩来说就更为重要。学习方法好比是划船时用的双将，可以让人在前进时变得更为容易。于赋固然是学习的前提条件，但学习方法的重要性也是不可忽视的。甚至从某种意义上来说，学习方法比天赋更重要。
同学二：
学习是提高素质、增长本领的重要途径。而学什么、怎样学，则决定学习的效果和质量。在学习中，既要倡导“勤”，更要讲究“善”。只有勤于学习，善于学习，才能事半功倍，学有所成。
善学者善选。学习的过程也是选择的过程。真正的读书，不是拿起书本就读，而是择优选读。学习而不加选择，兼收并蓄，即使“超人”，活到老，学到老，怕也难有建树。这种学法，不仅效率不高，而且鱼龙混杂，容易上当“中毒”，被格调不高、内容不健康的书籍引上邪路。
一个人读什么书、学什么样的知识没有固定的标准，可以根据自己的缺项和实际需要进行科学选择。一般来说，选择学习内容应该遵循“急需的抓紧学，打基础的系统学，强素质的扎实学”的原则，结合个人专业特长、兴趣爱好、工作性质，坚持不懈地学好党的创新理论、军事高科技知识和现代管理艺术等，既为做好当前工作提供知识保障，又为长远发展储存能量、增强后劲。
善学者善思。抓学习，每个人都有自己喜欢的方式。有的靠诵读来加深理解，有的用抄写来增强记忆，还有的博闻强记，广泛涉猎等等，方法因人而异，效果各不相同。但有一点可以肯定，善学之人必是善于思考者。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思，互相补充，相得益彰。善思，主要是在一般的方法之外，加强研究性学习和对现实问题的思考，边学习、
边研究，边总结、边提高，有自己独立的思考，独到的见解，从而使学习深入一步、前进一步。
善学者善用。无论学习也好，研究也罢，最大的收获是将学习研究的成果运用于实践。毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”实践出真知。学而不用，等于白学；学了会用，活学活用，把学到的东西转化为解决问题的办法，使之成为促进部队建设科学发展的手段，真正在学习中出成果、出效益、出战斗力，才是学习的真正目的，也是善学的最高层次和境界。
提倡善学，并不排斥在学习中下苦功夫、用笨功夫。应该说，苦中也有窍门，巧中也需用功。苦更多地是强调一种精神，“善” 则指学习的方法和技巧。还要看到，学习本身是一门学问、一门艺术。在知识爆炸、信息充斥的时代，“苦作舟”已难在学海遨游。苦中有“善”，“善”不废苦，两者有机结合，才能学有所获，取得学习的最大效益。
五．活动总结：
通过这次活动，我们可以认识到：学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点:
我要乐学21_我要乐
第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。 第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
学习要刻苦勤奋，持之以恒。古语说：“水滴石穿，绳锯木断。”“水滴”和“绳锯”的力量可谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去“滴”，去“锯”，终于会收到“石穿”“木断”的效果。我们学习上要打好基础，也必须有这种精神。不要怨自己脑子不如别人灵活，也不要怕自己的知识比别人浅薄。“满招损，谦受益。”“成功的第一个条件是真正的虚心。”只要坚持不懈地下功夫，人家读5遍，我读10遍，人家做5次，我做10次。天天如此，年年如此，基础一定可以打得坚实的。
