爱华网小学一年级学生刚走出幼儿园，跨入小学的门槛，一切都是新的。他们有着强烈的好奇心、求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受各种因素的影响。因此必须十分重视学生的心理健康教育，使他们始终具有积极向上的健康心理。
一、赏识和尊重他，使他树立自信的心理。
有一位心理学家说：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识可以发现他的优点和长处，激发他的内在动力。赏识他、尊重他、相信他、鼓励他，可以帮助他扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。
二、激发学习兴趣，使他形成乐学的心理。
孔子一生强调“乐学”，他认为“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”夸美纽斯主张“课堂应是一个快乐的地方。
三、养成良好的习惯，使他有一个稳定的健康心理。
启蒙教育阶段的学生，一切都处于起步阶段，养成良好的习惯显得更加重要，在这一阶段习惯养成的好坏，关系到他们今后的学习和成长，甚至能影响一生。
四、正确认识自我，学会与人相处。
现在，大多数学生是独生子女，在父母、爷爷、奶奶的溺爱呵护下，听好话多，受夸奖多，兹生了不少娇骄二气，形成了以自我为中心的一种不良的心理，因此，教育他如何认识自我，学会在班级这个大集体中与同学友好相处，培养合作精神显得十分重要。
五、家校同步，积极做好有心理障碍学生的疏导工作。
家庭教育必须与学校教育形成一股合力。通过举办家长学校、家访等，帮助家长掌握教育学、心理学的有关知识，让他们了解现代教育的特点和规律，从而共同教育培养，促使学生具有健康心理。要特别注意尊重他们，不要伤了他们的自尊心。要以爱心去感悟、启迪学生的心灵，帮助他们树立自信心。只要有耐心，坚持不懈，相信没有什么克服不了的。
