爱华网黄维克教授正在为孩子们讲解如何保护眼睛。
黄维克教授正在指导孩子。
9岁的施正皓今年读三年级，他小时候活泼好动，一双眼睛生动有神，长长的睫毛覆盖着的大大的眼睛，见过的人都会因他那双炯炯有神的眼睛而记住他。可是小学二年级开始，小家伙的视力迅速下降到双眼都只有0.5，看老师在黑板上写的字总要眯着眼睛看许久，有时候眼睛发酸发涨都还看不清楚，没有办法，只得戴上厚厚的眼镜，“四眼生活”给小家伙的日常生活带来了很多不便，吃饭时稍不注意眼镜上就蒙上了一层迷雾等等。让他父母烦恼的是，小家伙才8岁，“到长大了眼镜要多深啊”小家伙的父母不无担心。
父母带着小家伙去了很多医院，都没有结果，在听说用激光手术治眼效果好时，父母又带他去了相关医院，可是医生说小孩子太小不适合做激光手术，再说，激光手术可能会有副作用。为此，他们打消了用激光手术治疗的念头。
正当一家人无从从医时，报纸上的信息给他们带来了一线希望，2006年的11月份，偶然间施妈妈看到报纸上一则有关“视觉训练”治近视的广告，广告中说，让眼睛做运动，可以帮助儿童恢复视力。抱着试试看的心情，施妈妈带着施正皓来到广告中的那家单位——杭州“希望之光”眼保健公司。在该公司黄维克教授的精心治理下，短短的三个月时间，施正皓的视力从0.5恢复到了0.8，全家人都为这意外的收获而高兴不己。现在，施正皓已经不用再带着眼镜上课。“不用戴眼镜真好。” 施正皓脸上露出开怀的笑容，现在，他可以无拘无束与同龄的朋友打球、游戏了。
同样收益于“希望之光”的还有就读于劲松小学的洪霖菲同学，今年读四年级的她视力只有0.6，先去了一家眼科医院，一个月下来没收到什么效果。去年10月28日在 “希望之光”接受治疗，经过每周两次的眼球运动训练后，一个月的时间，洪霖菲的视力从0.6恢复到了0.8，现在已经到了1.0。“效果真的很不错，现在菲菲的眼镜用不着了。”洪霖菲的爷爷告诉记者。
黄维克教授在华东健康教育研究会七届二次理事会上发言
近视，不单纯是眼睛问题
真的有这么神奇吗？
初次接触“多维视觉训练”这种治疗近视方法的人真的难以相信，可是，面对施正皓、洪霖菲等许许多多的人的视力经治疗后确实已大大提高的事实，又让人不得不相信这个事实，既便如此，人们心中的疑惑并没有因此而减少。带着种种疑惑，我们走进了“创造”这种疑惑的关键人物——黄维克教授。
“其实一点都不神奇，”黄维克教授说，“近视，一般都认为是单纯的眼睛问题，其实我并不这么认为。‘多维视觉训练’只是从一个有别于他人的角度及方法来研究治疗近视问题。”看黄教授那说话时那轻松随意的样子，能感觉到他似乎已找到了近视及治疗近视的真谛。
黄教授告诉记者：“近视，一般人都认为是单纯的眼睛问题，实际上并非如此，我认为是个‘视觉’问题。”
什么是“视觉”问题呢？黄教授解释说，视觉是由脑、视、光三维因素所构成的一种人体的基本能力。脑即中枢神经系统，视即眼睛看物体的能力，光即来自自然界的光线。其中大脑是第一要素。长时间近距离看书写字，会形成视觉疲劳，大脑为了适应近视清晰的需要，会反应性地调节眼轴变长，由此形成近视。因此，眼睛的看远看近，其实是脑神经自然调节与适应能力的表现。
针对近视是个视觉问题，黄教授创造了一种独特的治疗近视的方法——多维视觉训练。所谓多维视觉训练，是吸取了儿童心理学、健康教育学、行为学、眼科学等多学科的原理，同时引进国外青少年近视控制方面的成功理念和方法所形成的一套综合性近视防治措施。它将心理调节、趣味游戏（如辨认一幅图上有几个人头像，看谁辨认得多、辨认得快）及独特的眼保健操融合在一起，改变了以往近视矫正中只局限于眼部，而忽视机体整体作用的传统做法，不仅安全，而且在学校、家庭、游戏、走路或休息时都可以进行，使学生在轻松愉快的训练中不知不觉保护了视力。多维视觉训练创立了视觉保健领域“生理—心理—社会”的新模式，为近视青少年告别近视提供了一种新的矫治方式。
或许，正是这种对近视形成的原因的不同解释，也才为黄教授治疗近视的研究找到了一种与众不同的方法，这也正是被称为“多维视觉训练”的治疗方法的神奇之处，也是人们有了种种疑惑的原因所在。“比较其他的一些近视防治方法，多维视觉训练的方法显得十分希奇有趣，程序也非常简单易学。避免了手术带来的身心痛苦和副作用。对治疗青少年近视有显著效果。”黄教授说。
杭州“希望之光”眼保健公司受到越来越多人的关注。
多维视觉训练：适用群体广泛
黄教授所说的对治疗青少年近视有显著效果，并不是说这种治疗方法对其他年龄段的人就不适用，多维视觉训练的方法治疗近视并不仅仅适用于青少年，中年人、老年人也都同样适用。舒福顺大爷就是其中的一位。
今年56岁的舒大爷是萧山少年宫的门卫，眼花多年，右眼0.4，左眼0.3，一直是眼镜不离身，看谁来了，就得戴着眼镜瞪着仔细瞅上好几遍，看清了才肯放人家进去，“没办法，眼花比较严重。”但是去年原本不是很乐意的舒大爷在家人的劝说下去“希望之光”接受了多维视觉训练，每天一小时眼球运动训练，“说简单点，就是在眼睛上按他们的要求做运动。”舒大爷解释说，还有就是看一些我看不懂的图画。“舒大爷说的看不懂的图画实际上是叫‘画中画’，就是一些违反常规习惯理论的画，是多维视觉训练中重要的一个环节，可以训练近视者视力的集中和调动大脑神经的活跃。”黄教授解释到。
经过两个月的治疗，舒大爷的多年老花眼居然神奇地好起来了。“现在看东西可清楚多了，眼镜也不用戴了。” 舒大爷告诉记者，他现在的视力是左右眼睛都达到了0.8。
短短的一两个月时间，就能使近视的视力提高很多，这种多维视觉训练是怎么进行的呢？
面对这样一个问题，黄教授以单眼遮盖法训练方法为例向记者大体介绍了多维视觉训练的方法：用手先将左眼遮盖，右眼在放松的状态下看向远方，再看稍近处的一个点；再用手将右眼遮盖，以同样的方法进行训练。其口诀为：“左盖盖，右盖盖，单眼单视把眼开；预防近视坚持练，治疗近视常盖盖。”
黄教授进一步解释说，其理论依据与近视成因有关。近视的发生在很大程度上是因为视物时双眼共同注视物体，形成集合。而禽类动物，如鸡看物体时却不存在双眼集合的问题。研究表明，青少年长期近距离用眼，将破坏眼睛调节与集合的平衡状态，这种调节和集合之间的紧张与不协调状态就表现为眼睛的疲劳。单眼遮盖法模拟鸡看物体时的状态，将双眼集合的状态转变为鸡看物体时的状态（单眼视物），使学生在较为放松与舒适的状态下视物，从而在很大程度上减少眼睛的视疲劳。
专家：此治疗技术达到国内领先水平
黄维克教授是加拿大籍华人。2005年，他在获得加拿大政府奖后回到了阔别15年的家乡萧山，并在萧山建立起希望之光有限公司。
在这之前，黄教授已在北美成立加拿大温哥华青少年近视防治基金会。之所以回萧山，“就是想回来做点事情吧”黄教授说，“现在国内在视觉训练这一块还比较缓慢，而在北美技术已经相当成熟，希望回到家乡来，为家乡做点实实在在的事情，也算是落叶归跟吧。”
回到萧山之后，他以目前世界上最先进的方法对青少年儿童的近视成因与矫治方法进行科学、系统的研究，并创建了自身的战略品牌——多维视觉训练。
黄教授在萧山的短短几年时间里，在防治近视方面已取得了不错的成绩。从2006年1月17日开始，多维视觉训练控制学生近视工程正式启动，萧山区的16所中小学成为该项工程的试点，如今已增加到60多所。萧山有1600多名患近视的中小学生于去年接受了多维视觉训练。经过1个月、3个月和6个月的测试，受训学生的近视都有不同程度的改善，87%的学生近视得到稳定控制， 47%的学生近视度数明显下降。
黄教授的这一研究不仅在实践中得到了认可，在专家的层面也得到了认可。07年1月20日，萧山区科技局组织专家对希望之光的多维视觉训练防治近视新方法进行评审，由复旦大学、天津医科大学、浙江大学医学院二附院等学校及医院专家组成的专家组评审后认为，此种方法提出了视觉理论上的“眼脑光”三维要件理论，提出了大脑是第一要件的观点，提出了近视问题绝非单纯是眼睛问题，而是个视觉问题的观点。……本研究体现了前瞻性的预防理念，突破性的视觉理论，创新性的视觉保健模式和个性化的保健方法，其工作具体开创性，对今后我国青少年近视的防控具有重要意义，并已有学术论文发表，经评审，该研究成果在近视防治和视觉研究领域，达到国内领先水平。
这一认定结论，对于目前我国学生近视患病率高的现状来说，无疑是一个福音，对今后我国青少年近视防治具有重要意义。
