爱华网（一）什么是小标题
一篇文章总要有一个题目，这叫标题。例如《桂林山水》、《黄河象》、《卖火柴的小女孩》等都是文章的标题。如果在一段话前加一个小题目，就叫小标题。小标题与文章题目的作用一样，它是一段话的主要内容的概括与提示。因此，练习写小标题可以提高理解能力与概括能力。
段意与小标题都是一段话的主要内容的概括，它们的区别主要有以下两点：
（1）从内容上看，小标题比段意的概括性更强，更集中，更简练。
（2）从形式上看，段意必须是一句完整的话，而小标题可以是词或词组。
例如《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文可分四段，也可以分五段，前面我们按分四段的方法归纳了段意，现在按五段的方法概括小标题：
段意
小标题
①大部队在前进中受到敌人暗堡
前进受阻
的阻击
②董存瑞向连长请求完成炸暗堡
请求炸堡
的任务，连长批准了。
③董存瑞在战友的掩护下向敌人
冲向暗堡
的暗堡猛冲过去。
④董存瑞手托炸药包，炸毁敌人
舍身炸堡
暗堡，壮烈牺牲。
⑤战士消灭了敌人，取得胜利。
消灭顽敌
从以上例子中可以看出段意与小标题的区别了。
（二）列小标题的方法
常用的列小标题的方法有两种。
1．摘录法
摘录法，就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。
具体步骤是，先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，然后边读边看。看看哪个词或词组可以概括这一段的主要内容，摘录出来。最后把几段的小标题比较平衡一下，尽可能使它结构统一。
例如：《小英雄雨来》这篇课文共六大段，用不同的方法可以列出小标题。
第一段：“往河沿跑”。
第二段：“我们爱自己的祖国”。
第三段：“把缸搬回原处”。
第四段：“我什么也没看见”。
第五段：“有志不在年高”。
第六段：“雨来没有死”。
这一组小标题都是课文中的原话，而且全部是人物的语言，很概括，又很统一。
2．浓缩法
浓缩法，就是在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。
具体步骤是，先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，概括出各段段意，然后边读边想，找出最简练的词，词组，最后把几段小标题进行比较平衡，使其结构相同，字数也尽可能相同。例如：《小英雄雨来》也可以列出如下小标题。
这里的第一组都用的是动宾词组，既概括又工整；第二组用了两个补充说明的词组，也很贴切、醒目。
