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[教学目标]
1．帮助学生理清掌握知识结构及其知识的内在联系
2．要求学生识记、理解、运用有关知识
3．检查、了解学生掌握知识的能力。
[教学计划]
1．唯物辩证法部分（包括“哲学派别”等线索）——用1课时
2．辨证唯物论——用1课时
3．唯物的辨证的认识论、人生价值观——用1课时
4．总检测（机动）——用1课时
第 一 课 时
唯物论部分
一、掌握下面的知识结构及其知识的内在联系
（一）主要知识结构图表
（二）演示文稿：
二、主干知识——基本概念与基本理论
（一）物质和意识的辩证关系
1．物质和意识的概念
（l）马克思主义哲学把不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在叫做物质，指明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。
（2）意识是物质世界长期发展的产物，意识是客观存在在人脑中的反映。
2．物质和意识（客观、主观）的辩证关系
（1）物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确反映事物发展及其规律的意识能推动人们实践活动的顺利进行，反之，则起阻碍作用。
（2）物质和意识的关系，也是客观与主观的关系，它要求我们认识事物、改造客观世界都必须使主观符合客观；必须一切从实际出发，反对教条主义和经验主义等主观主义。
（二）物质运动的规律性与人的主观能动性的关系
1．运动和静止
（l）运动的含义
哲学上讲的运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。
（2）静止的含义
静止指的是两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。
（3）运动和静止的关系
静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。
运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
2．物质运动的规律性。
（1）物质和运动的关系。
物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的主体。物质和运动不可分割，离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。
（2）事物运动的规律性。
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。规律是客观的，指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移；还指规律既不能被创造，也不能被消灭。规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。
3．事物运动的规律性和人的主观能动性的关系
（1）人的主观能动性含义。
人的主观能动性，又叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，它包括互相联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界
的活动，突出地表现为我们通常说的“想”。第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。第三，人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常说的决心、意志、干劲等。
（2）物质运动的规律性与人的主观能动性的关系。
发挥主观能动性必须尊重客观规律；要认识和利用规律必须发挥主观能动性。
（三）一切从实际出发
1．唯物主义、唯心主义、一切从实际出发等含义。
（1）唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。对物质和意识哪个是世界本原的不同回答，形成了哲学上唯物主义和唯心主义两大基本派别。
唯物主义的根本观点是：承认世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，、物质决定意识，意识是物质的反映。同唯物主义相反，唯心主义的根本观点是：认为世界的
本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
（2）一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
2．坚持一切从实际出发，使主观符合客观的作用和意义
首先，这是我们做好各项工作的起码要求；其次，这是无产阶级政党正确地制定和执行路线、。方针、。政策。的前提；再次，这是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
（四）实事求是与解放思想
1．实事求是的含义
实事求是就是按规律办事，就是要从客观实际出发，从中引出固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。
2．实事求是的意义
实事求是是我们党的科学态度、工作方法和优良传统，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。
3．要坚持实事求是就要解放思想
解放思想同实事求是是统一的。解放思想是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题，使思想和实际相符合。只有实事求是，才是真正的解放思想。
三、能力训练
（一）单项选择题
1．物质的根本属性是（A）
（A）客观实在性 （B）运动 （C）可知性 （D）客观性
2．规律的客观性是指(A)
（A）规律的存在和起作用不以人的意志为转移 （B）任何规律都是具体的，而不是抽象的
（C）规律的存在和发生作用不需要任何条件 （D）它可以为人的感觉器官直接感觉
3．割裂物质和运动的关系，主张没有物质的运动的观点是(C)
（A）古代朴素唯物主义观点 （B）机械唯物主义观点
（C）唯心主义观点 （D）形而上学的观点
4．辩证唯物主义关于物质和意识的辩证关系原理是(D)
（A）先有物质，后有意识 （B）物质是世界的本原，意识是物质的反映
（C）意识是物质的产物，是人脑的机能 （D）物质决定意识，意识对物质有能动反作用
5．主观能动性发挥的程度和效果，决定(D)
（A）人们是否具有改革、创新的精神 （B）人脑是否健全及人的思维能力是否正常
（C）人们是否有艰苦奋斗的精神 （D）人们是否尊重客观规律，按客观规律办事。
6．在科学文化发达的今天，、人们可以在干旱地区进行人工降雨，保证农作物的正常生长。这说明(A)
（A）人们具有认识、利用客观规律的能力
（B）自然界的存在和发展受到人类意识的巨大影响
（C）意识对物质具有能动的决定作用
（D）人类正逐步摆脱自然界的影响和制约
7．下列选项中属于意识对物质反映的是(A) ① 理想 ②梦想 ③幻想 ④宗教观念
（A）①②③④ （B）②④ （C）①④ （D）①②③
8．划分唯物主义和唯心主义的标准是(B)
（A）有神论还是无神论 （B）对物质意识谁是世界本原不同回答
（C）是否承认意识对物质具有反作用 （D）是否承认物质世界是可知的
9．下列观点中，符合唯物主义的是(C)
（A）知者，吾之所固有 （B）天生德于余
（C）形存则神存，形谢则神灭 （D）道是天地之根，万物之母
10．19世纪初，科学家用无机物合成一种有机物——尿素，这一事实说明(B)
（A）无机物与有机物没有什么本质区别 （B）意识对物质具有反作用
（C）人们可以认识、利用和创造规律 （D）物质并不是永恒的
（二）非选题
1．党的十五大报告指出：“在中国，真要建设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义著作中个论断的教条式理解和附加到马克思主义名下的某些错误论点出发。”
请以物质决定意识的原理，说明为什么建设社会主义只能从实际出发，而不能从主观愿望出发。
2．禾虫是一种合高蛋白的美食。禾虫在淤泥层中自然繁殖，不需喂饲，靠捕食田间的生物及腐殖质生长。番禹市沙田区的农民，注重环境保护，在新围垦的水田和昔日有禾虫生长的稻田禁施农药和控制水肥，使禾虫生产成了当地粮农“无本生利”、的副业。禾虫亩值 400—1000元，比主业水稻的纯收入还要高。
当地农民是怎样正确处理人与规律的关系的？
唯物论能力训练参考答案
（一）单项选择题
1.A 2. A 3. C 4. D 5. D 6. A 7. A 8. B 9. C 10. B
（二）非选题
l．（1）辩证唯物主义认为：世界的本原是物质，先有物质后有意识。物质决定意识，意识是物质的反映。这一原理要求我们必须一切从实际出发，即从客观存在的事实出发；根据这些事实决定我们的方针政策、计划方案。
（2）从实际出发，是主观符合客观，是我们党制定正确的路线、方针、政策的前提，是我们正确认识和改造世界的根本要求，是我们搞好各项工作的起码要求。所以，建设社会主义只能从实际出发。如果从主观愿望出发，方针、计划脱离实际，社会主义建设就会走弯路、受挫折。
2．（1）这一材料是当地农民把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来的典型事例。
（2）规律是客观的，不以人的意志为转移的，只有按规律办事，实践才能成功。当地农民在实践中认识了禾虫的生长规律，利用水田养殖禾虫，发展农副业就说明了这一点。
（3）人类具有主观能动性，可以利用对规律的认识，改变或创造条件．发挥其有利作用，限制其不利作用，达到改造世界的目的。当地农民利用生态规律，注重环境保护，禁施农药和控制稻田水肥，为禾虫生长提供良好的生态条件就说明了这一点。
