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孩子上四年级了，语文第一单元学习的是描写状物的文章，孩子虽然对文章倍加欣赏，但是自己写起来可没有那样的得心应手，虽然大致上也写得有模有样，但是从根本上熟练掌握状物作文的写作技巧和方法，还是有很大的距离。授之以鱼不如授之以渔，与其一篇篇的指导，不如掌握基本的写作要领。于是，妈妈和孩子一起找资料，结合实际问题找方法，发现掌握四个点，就可以写出比较精彩的状物作文。妈妈把这些东东整理出来，一是让过江龙时时学习，掌握要领；二是可以和过江龙同一年级的孩子一起分享；三是也可以给家长引导孩子写作提供一点素材。欢迎多提宝贵意见，以便共同提高。这四个方面是：一、火眼金睛仔细看，了解外貌要全面二、对象描写顺序清，详略得当要分明三、描虎不能像画猫，突出特点要记牢四、最后升华融感情，画龙点睛最成功这四个顺口溜可是死伤妈妈不少的脑细胞啊下面是详细内容，有心的孩子，赶紧来学学吧！描写状物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等。写状物作文，就是让孩子用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出自己的情感。（划线的部分要记准）写状物作文，是小学作文训练的重要内容之一。习作状物作文能够培养和提高孩子观察事物、认识事物的能力，提高孩子的语言表达能力。那么，怎样才能写好状物作文呢？一、火眼金睛仔细看，了解外貌要全面观察是作文的基础，要想写好状物作文，就必须留心观察。对于动物，我们不但要观察其外表，如大小、形状、颜色等，还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态，了解其生活习性。对于植物，我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察，还要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物，我们不仅要观察其形状、大小、颜色，还要了解其构造、用途等。总之，观察是状物的第一步，只有仔细观察，作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。二、对象描写顺序清，详略得当要分明状物作文必须按照一定的顺序写，这样才能让人读了以后，觉得层次清楚，对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同，因而写作顺序也不一样。一般来讲，写动物，往往按照先写其外表，后写其习性的顺序写作。写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物可以按照从整体到部分来描写。最忌讳的是东一榔头，西一棒槌，让人看得一头雾水，不得要领。当然，状物作文的描写顺序是多种多样的，可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此，我们在作文时要灵活运用。三、描虎不能像画猫，突出特点要记牢好的状物作文，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱，有如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特征描绘。“描虎不能像画猫，画叶不能像画花”。由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在微风中招展；芦荟生命力强，太阳花顽强执着的生命力，仙人掌生长快，耐旱等，不同的物，各有特征。省略了这一点，文章就会显得平淡无奇。就像一个没有特点的人，不容易让人记住，所以，突出写对象的特点非常重要。四、最后升华融感情，画龙点睛最成功一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述，表达其人格化的精神品质。在状物的同时，如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，这是对状物作文的更高层次要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱，而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中受到感悟，得到教益。孩子 ，我们目前虽然不是最好，但是，我们掌握住方法，并且愿意去练习，不远的将来，一定会写得更好。对吗？
