数学本就是一门不太好入门，也不太好学好的科目。学不好成绩一塌糊涂，学好了对数学爱的不得了，成绩还顶呱呱。其实，数学要学好，除了要老师教得好，孩子聪明。首要应该具备的条件是孩子对数学产生浓厚的兴趣。
学数学从小学就开始，要想学好就得从小就的培养数学兴趣，有数学精神，不怕难题，不轻视简单基础题。所以，从小学开始，就得好好记住数学的很多概念和法则。
数学虽是理科学科，可是罗列出来的话，要记得概念和法则还是不少的，就小学就够小朋友们头疼的。下面把小学六年级的知识汇成儿歌，有趣更好记，让孩子学一学吧。（篇幅有点长，望耐心看完，也可收藏慢慢学习）
今天内容分享到这儿，我致力于孩子的教育问题和学习问题，针对孩子的教育和学习会有一些心得和体会，有什么问题可和我交流，也能为大家提供一些针对性的学习方法，提分技巧和教育难题解决之道
如何做好小学数学应用题应用题是小学数学教学的重点，也是个难点。由于小学生的抽象概括能力差，即使“朗朗上口”也不一定能掌握它的解法。有些学生在解答应用题时，学过的就不加思索地做出来，如稍加改动就不知如何下手，不知道怎么样去想
“小学数学趣题巧算百题百讲百练”，包括计算、几何、应用题、杂题以及各部分练习题，每部分都有100道精选例题及讲解，以提高广大小学生的综合解题能力。计算部分要想提高计算能力，首先要学好各种运算的法则、运算定律及性质，这是计算的基
小学数学课堂教学中学生质疑问难能力的培养王 丽虹 鼓励学生质疑问难，发挥学生主体作用，不仅符合现代教学论的思想，也是培养创新思维、提高数学课堂教学效率的一个重要举措。那么如何在小学数学课堂教学中培养学生质疑问难的能力呢？（一）创
小学数学教育叙事 营造和谐的师生关系记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷
近年来，随着我国基础教育新一轮的课程改革的不断深入，通过多年的努力，我国基础教育课堂上已经发生了许多积极的变换，新一轮的基础教育改革取得了重要的成果。新课程倡导“动手实践，自主探索与合作交流”的探究式教学。因此，在教
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