爱华网在练习前一般应复习相关的知识和解题方法，解题中要重视如何寻求解答的过程、在解题后还要进行回味和反思，对解题思路与方法进行总结归纳，找到解题规律。
要切实提高解题能力，G.波利亚说的“回顾”也很重要。在解题后一定要进行回味和反思，不要解完题就罢手。在求得解答甚至一题多解、一题多变之后，仍需要积极的思考：自己在此题解答中是否受挫？原因何在？是如何克服的？本题解答过程中，关键在哪里？运用的解题方法有哪些？这些方法中哪个最简便、更巧妙？一般说来，何种情况下应优选何种方法？要通过比较归类，总结归纳出解题方法及其优选的规律。对解题过程与方法进行总结、归纳和优化，尝试不同或简捷的解法，找到解题规律，并用自己的语言记录下来。
要树立“练为手段，思为核心”的练习观念，不要为练而练，一切要从最大限度促进个人思维能力提高的目标去进行练习活动。
练习要讲究“精练、巧练”，而不要盲目追求多练，才能减轻学习负担、搞高学习效率。“精练”即选题要精，具典型性，并要一题多解，一题多变，以一当十，以少胜多；“巧练”即解题要巧，纵横联想，思路顺畅，方法巧妙，过程简洁。
练习要注意“重过程，学方法，寻规律”。
关于类型题的解法
要加强对解题方法的总结归纳，特别是对各学科中各种类型题的解法，总结归纳类型题的解法，能帮助我们在运作解题思维通法过程中，更快捷地使条件集中于最优的目标区域，从而提高解题效率。为加强对解题方法的总结归纳，特别是对各学科中各种类型题的解法，通常应要区分一般解法与特殊解法进行归纳，每个解法还要总结出选用的条件、解法要点及注意事项。
为提高解题能力，我们应在掌握“解题思维通法”的基础上，熟悉类型题的各种解法，平时就要做好“一题多解”
在类型题解法中，一般解法能普遍使用，但不一定简便。特殊解法需要满足一定的选用条件，但简捷而巧妙的解法往往存在于特殊解法之中。
代数解法为我们熟知，常普遍使用，但几何解法（如函数图象法、向量图解法）常有直观、简捷、巧妙的特点，
所以，我认为，解法优选的原则应是：
“先特殊、后一般”，“先几何、后代数”。
在掌握类型题解法的基础上，练习要尽力“一题多解”、“一题多变”。
不要满足于一题一解，要尽可能寻求同一问题的多种解题方法。并且要比较不同方法，剖析各种解法的特点，看哪种解法更简捷、更巧妙。甚至进行一题多变，探讨不同情况下的不同解法。从中学分析、学推理、学方法。要知道：十个题每题一解不如一个题用一题多解对思维发展有益！
突出重点，深入掌握了教材相关的“概念、规律、方法”，又学会思考，把握了解题的“亠般思维规律”、“解题思维通法”和“类型题的解题方法”，再经过平时的“精练、巧练”，“一题多解”、“一题多变”的训练，并坚持解题后的回顾、反思。这样，你不仅能从繁重的学习负担中解放出来，而且建立在有优秀学习质量基础上的解题能力，“不提高都难”。
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