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小数乘除法的速算与巧算三年级乘除法巧算

五年级上“创新思维数学讲义”——小数乘除法的速算与巧算热身场学习小数乘除法后，老师出了这样一道题４×０.６５－４０×０.０２＋４×５.５－１÷０.２５　小林认为这道题不能简算，就打起草稿来，还在小林打草稿时，小明过来看了他的草稿，笑着说：“这道题，可以用乘法分配律巧

2011年上学期小学语文三年级一班教学工作总结兴小：汤时间毫不停息地走着，回顾这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：一

数奥与奥数“数奥”与“奥数”两个词都是由“数”与“奥”两个字组成，只不过颠倒了一下顺序。有人认为这是无关紧要的，反正都一样——即指的是同一回事。果真如此吗？让我们来仔细分析一下吧。从这两个词的结构看，都是“偏正词组”。

五彩缤纷的生活中有趣的事像朵朵浪花，令人回味，其中有一件事我现在想起来还忍不住捧腹大笑。那是我四岁的时候，曾今想当个小大人。一天爸爸妈妈都不在家只留下我一个人，衣橱的门是打开的，我望着衣橱里花花绿绿的衣服，突发奇想：我也来当一

一、基本情况分析：三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，