为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。 此后(2004年)，教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。
“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。
大学生心理问题论文：大学生消极情绪调节策略的现状调查，及情绪调节对大学生心理健康的影响。本文从情绪、情绪调节与情绪调节策略，大学生的情绪特点，大学生心理健康状况及存在的主要问题，情绪调节对身心健康的影响，以及如何进行情绪调节
随着经济的高速发展，现在的生活节奏越来越快，绝大数人还不能完全能够适应得了高压下的生活，因此心理就会有一些阴霾，那么你知道如何才能拥有一个健康心理吗?心理健康知识你了解多少?其实这就需要我们经常要关心我们的内心世界，下面就跟小
大学生心理问题已逐渐为全社会所关注。今天爱华网小编为大家整理了大学生心理健康的标准，希望能让大家有所收获。 大学生心理健康的标准 一、具有充分的适应力; 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评
加强大学生心理健康教育,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质,成为高等教育必须承担的时代使命。下面让爱华网小编给大家介绍有关大学生心理健康的文章三篇，让我们一起去看一看吧。 有关大学生心理健康的文章篇一：健康=
有关大学生心理健康的文章篇三：大学生心理健康教育论文(9736字) 摘要： 随着社会高节奏地发展，人们所承担的压力也越来越大。而且尤其是一直被父母呵护的大学生们，进入大学这个新的环境后，远离了家庭和原来熟悉的环境，他们失
爱华网