声母韵母整体认读表 声母 韵母 整体认读

 声母 韵母 整体认读

声母韵母整体认读表 声母 韵母 整体认读

    汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母,其余的音叫韵母,字音的高低升降叫字调。

声母:大部分字的声母是辅音声母,只有小部分的字拿元音起头(就是直接拿韵母起头),它的声母叫“零声母”,如“爱(ai)”、“鹅(e)”等。

b p m f d t n l g k h j q x z c s zhi chi shi r y w (23个)

韵母:中国汉语音韵学术语。一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾,如官〔guan〕这个音节中,〔g〕是声母,〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中,〔a〕是韵腹,〔u〕是韵头,〔n〕是韵尾。

单韵母是:a o e i u ü(6个)

复韵母是:ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong(18个)

整体认读音节:就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住。

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:

1.zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。

3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

PS: yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。

16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/3400471/357819211.html

更多阅读

整体认读音节有哪些? 整体认读音节视频教程

今天老师教我们认识了整体认读音节,老师说整体认读音节共有16个,今天先教了我们3个:yi、wu、yu。其他的在以后的学习中会慢慢学到。它们分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、 ci、si、ye、yin、ying、yue、yun、yuan 。

区别声母韵母整体认读音节的读音 声母韵母音节表

经过一周的学习,孩子们认识了声母、韵母、整体认读音节。可是,这三种不同类型的拼音太相似了,怎么区别它们的读音呢?课堂上,我教孩子们读整体认读音节的声音是最响最长的,而且不用拼读,直接整体认记。韵母要喊得响。而声母是最轻,最柔的,要读

声明:《声母韵母整体认读表 声母 韵母 整体认读》为网友梧桐有语分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除