爱华网写作微论6——记言体写作<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
什么是记言？天津市教研室的王晓龙老师说：“言”就是“说话”或“说的话”，“记言”就是把人说的话记录下来。记言（或泛称记录）和叙述、描写、抒情、议论、说明一样，是一种写作表达方式。在这六种主要表达方式中，记言类似于叙述，却不同于叙述。叙述所着眼的是“过程”二字。任何事情，不论简单还是复杂，总有一个发生、发展和结束的过程；任何人，总会有一个成长、变化的过程。把特定人的经历或一个特定事物发展变化的过程表述出来，就是叙述。记言虽然也可以记录过程，但是不强调过程的完整性，记言主要着眼于“言”的记录，即“记录言语信息”，我们只要从“言”的角度即可领会和反映被记录人的内心世界。
此类“边缘文体”行文标志突出，结构格式化要求明显，易于模仿和进行创新性借用，又比较适合融进仿真的人物对话，对于具有想象力优势的中小学生来说，既好懂，又易学。这种自21世纪才逐渐出现的现象，目前虽然在中学流行，但是它也很适合作文的构思，特别有助于培养学生的想象力，写出的作文也极有现场感。记言作文与其他形式的记叙文相比，有四大特点。
1.语言更简洁 记言作文省去了表达中常用的叙述、描写和抒情，只留下对话与独白的记录和简要说明，在文字上显得更加精炼。有时，一行精彩的“记言”可以胜过十行叙述或描写，因此可以写得较快而似乎并不影响对主题的表现。
2.开头更简明 写记言作文的开头大多是用一两句话交代一下故事背景，搭建一个说话的平台，没有这个平台，下面就不好展开对话。因为不需要具体描写环境，也不特别强调语言的生动性，所以形式上比较简明，易于把握。如：“一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时逮住了它。”语言表达既准确又全面。
3.对话更简要 虽然写记言作文主要是写对话，但是更要强调“精写”二字。什么人说什么话，什么时候说什么话，就算是一篇童话，白猫要说白猫的话，黑猫要说黑猫的话；青蛙要说青蛙的话，大雁要说大雁的话。什么样的青蛙与大雁又说什么样的话，也必须泾渭分明，因而对话必须选其精粹而录之。
4.结构更简单 写记言作文一般只强调用对话显示结构层次的条理性。虽然也有一些动作和表情的刻画，但主要还是通过对话和独白的实录来表现主题（关于动作和表情的描写完全可以根据文中角色的性格特征后加上去），所以只要在开头设计出一个展示对话的平台（可以选择任何一个地点，只要有一个可以对话的情景即可）。对话的情节就可以迅速展开了。
写记言作文还有如下好处：内容容易搜集（主要搜集话语，对细节的要求简单）、主题容易把握（一个话题大家说，然后划归到一个主题上来即可）、想象容易展开（时间、地点、人物、对话均可虚构，只要合情合理、符合生活逻辑即为真实）、层次容易清楚（只要求安排对话一种层次）、语言容易通顺（口语化倾向明显，纯叙述、描写、抒情和说明的句子较少）、表达容易生动（以表情对话为主的文章，只要立意新颖，内容实在，想不生动都难）。
附一例文
<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2013-11-27
饮茶闲聊二
我的几位朋友不约而同回来了，我去了厦门旅游；赵老师去了上海；杨总和李老师去了澳门。一回来我们就约定聊一聊。
我们去了杨总的酒楼，我们只喝了一点红酒，基本上以喝茶为主。红酒的颜色是那样诱人，但我们都不是贪杯之人，更对茶感兴趣。一人一杯绞股蓝茶，被沸水洗礼的茶杯氤氲着一丝绿烟；酒楼外大风吹来北方的寒冷，而茶杯中透着春天的绿意，叫人谈兴大发！“半壁山房待明月，一盏清茗酬知音。”
赵老师先打开了话题：“这次去上海读了一些微国学，也发了一些微信。微国学对我的教育很大，我们天津有800个社区都在学习微国学，有很大的影响力。”
我接话说：“微国学就是将一些我们传统经典中文章加以分类，进行分析和解读，读一读很受益呀！”
杨总说：“这次到澳洲收获很大，参观了几所幼儿园、中学以及大学。”
李老师说：“尤其要和一所学校进行交流，那所学校的交响乐团到天津来交流演出！”
我说：“交流的目的是什么呢，也需要资金呀？”
杨总说：“资金不会太多，会有一定的影响力，主要档次和规格很高，让很多人关注我们！”
我说：“我们无论走到哪里，都会知道彼此的行踪，这要感谢微信。”
“是的，网络越来越发达，我们都发一些照片，所以就知道各位的位置了。”赵老师很风趣的说。
李老师说：是啊，现在全民皆微信。”
我说：“不对，装修的师傅都开通微信了，但是有的教授却不会开通微信！”
几个人大笑！
“哎，有点道理，干教育的有时太忙。”李老师说，“也有干教育的不明白自己在干什么，我一回来就有一位教师主动找到我，说和学生发生冲突了，但是已经主动和学生道过谦了，原因就是老师高高在上，师道尊严吗，老说学生，自己以为是好心，但是好心没有得到好报，沟通上也有问题。”
我说：“现在有些老师知识绝对没有问题，而沟通有问题，不会沟通！”
杨总说：“老师不会沟通，校长会吗？”
我说：“对呀，要从根上解决！”
红酒点缀，绞股蓝茶衬托，才有了今天的一通神聊。聊教育、营销、国学、微信等等，不知不觉几个小时过去了。最后，赵老师送我一套张建云著的《微国学》，很值得一读的书。
“人以群居，物以类分”，这句话说得很对。我们几位朋友经常聚在一起，喝点茶，聊聊天，心态也好。又能在一起沟通、交流，想说什么就说什么，无拘无束，真是其乐无穷！
