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人教版四年级上册《角的分类》说课设计角的分类说课教学分析

一、说教材：《角的分类》是人教版小学数学四年级上册第二单元《角的度量》中的第三课时的内容。关于角，学生在二年级《角的初步认识》里已有了初步的接触，对于直角已经有了一些了解，但是大多是属于直观的描述。本课时是在二年级的基础

《角的度量》说课稿先锋小学：史富玉一、说教材角的度量这节课是西师版教材四年级上册第四单元第64-65页的内容这节课是属于空间与图形测量中的一部分，而角的度量又是测量教学中难度较大的一个知识点。教材把这部分按排在学生初步认

《角的度量》道滘实验小学卢换姨【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37-38页。【教材分析】

第二单元《角的度量》备课教材分析本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象。学生在二上年级认识长度单位时，就已初步认识了线段。因此本单元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念。并让学生讨论线段、

《角的度量》教学设计执教：沙台小学：霍月赛整理：阳泉市教研室：张长海设计理念：　数学教学活动是建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上的。教师