二次函数最值应用题第21讲应用最值-爱华网

文档类型：上传人：吴其明的图书馆下载许可：是下载次数：1大小:44.7K所需奉献值:2

初中二次函数考题规律二次函数的平移规律

例1已知以x为自变量的二次函数y＝(m－2)x2＋m2－m－2图像经过原点，则m的值是例2如图，如果函数y＝kx＋b的图像在第一、二、三象限内，那么函数　　　　　　　　y＝kx2＋bx－1的图像大致是（）abcd例3已知一条抛物线经过(0,3)，(4,6)两点，对称轴为x＝3(5)，求这条抛物线的

一、教学目标1.理解二次函数的概念；2.会求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域；3.在从问题出发到列二次函数解析式的过程中，体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义.二、教学重点及难点教学重点：对二次函

正常情况下，中国的机器TZ=CST-8TZ+24是昨天的日期所以要得到昨天日期，设置TZ=CST+16 #-8+24 = +16TZ-24是明天的日期所以到得到明天的日期，设置TZ=CST-32 #-8-24 = -32不是单单看-8，实际上就是如你所说的“+了24，或者是-24”CST

反思一：二次函数的图像和性质教学反思我的优点主要包括：1、教态自然，能注重身体语言的作用，声音洪亮，提问具有启发性。2、教学目标明确、思路清晰，注重学生的自我学习培养和小组合作学习的落实。3、能运用现代化的教学手段教学，尤其是

反思一：二次函数的应用教学反思二次函数的应用是学习二次函数的图像与性质后，检验学生应用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查，它是本章的难点。新的课程标准要求学生能通过对实际问题的情境的分析确定二次函数的表达式，体会其意