爱华网Rosemary/编译
美国教育部12月10日宣布发布2016国家教育技术规划和支持个性化专业学习的新承诺。
规划要求学校和学区：
重新设计教师职前培训项目，将其从原有的一节技术课程转变为可以使教师深入运用技术的教师职前培训课程。大学教师要有技术熟练度的最低标准。
不管学生的背景如何，要对学生均等接触科技和校内校外网络连接有一个预期。
在使用古板，传统教材的地方推行高品质的已公开获得许可的教学材料。
在所有教学机构，实施同样的关于可及性（科技）的原则并将这些原则纳入教师职前培训项目中。
提升以技术为依托的测评，使其能嵌入教师的授课中。让教育者可以给予学生近乎于实时的反馈。
建立一个健全的技术基础结构，使其可以实现当今连接目标并且可以被加强以满足未来需求。
除了颁布国家教育技术规划，美国教育部也庆祝了未来准备倡议（Future Ready initiative）一周年纪念日。在这个周年纪念日里，教育部同时宣布了全州范围内的17个未来准备倡议的启动。教育部的教育科技办公室也披露了一系列专业学习资源来帮助学区主管和他们的团队有效地进行向数字化学习的转变。
未来准备（Future Ready）承诺:
优质教育联盟（The Alliance for Excellent Education）已经启动了一个新的、独立的实体，取名为未来准备（Future Ready）。未来准备将会指引正在进行的未来准备行动。新的未来准备网站以一个综合性资源中心为主体，提供持续专业学习机会，包括伙伴活动，工作坊，网上聊天，指导服务和话题讨论。而这些资源都与未来准备框架所描绘的方向保持一致。
未来准备联盟（Future Ready coalition）包括44个全国范围内合作组织和12个新的地区范围内组织。
未来准备合作伙伴正在启动诸如工具包、网上讨论会，课程，工作坊和指导项目以支持各学区和州转变教与学的方式。提供上述支持的实施项目可以在FutureReady.org这个网站上查到。
16个州正在发起未来准备全国性倡议，以此来响应全国声势。这些发起全国性未来准备倡议的州是加利福尼亚州，印第安纳州、堪萨斯州、肯塔基州、缅因州、马里兰州、马萨诸塞州、密歇根州、密苏里州、新罕布什尔州、新墨西哥州、北卡罗兰纳州、罗得岛州、犹他州、西弗吉尼亚州和威斯康星州。
教育部将于2016年在德克萨斯州的奥斯丁、马塞诸塞州的波士顿、威斯康辛州的麦迪逊、华盛顿州的西雅图和佛罗里达州的坦帕这些地方举行5个地区性未来准备峰会。这些峰会将对来自签署了未来准备学区保证（Future ReadyDistrict Pledge）学区的领导团队开放。
消息来源：TECH&LEARNING
转载自：壹品
