李中莹亲子关系十要决 李中莹亲子关系经典语录(五)

李中莹亲子关系经典语录(五)

 



1、一位家长对我说,孩子有很多不是,所以她经常骂孩子。她让我想起马克吐温说过的一句话:如果你想要用一把铁锤,那有很多东西看起来都会像钉子。

 

2、孩子念头之“奇怪”是因为成人脑里已经有太多的框架规条,汽车飞机以致相对论开始时的念头都被众人视为奇怪,不知多少爱因斯坦被扼杀在成长过程中。我建议若无明显的大危险大成本,就多鼓励孩子奇怪一下。

 

3、我的孩子胆小,怎办?怎样的胆小?其实在家里没有,只是在学校里才有胆小?在学校里怎样的胆小?是老师说的,老师给我电话说孩子胆小。你有去学校看过孩子是怎样胆小的吗?没有。以上是讲座里一位家长跟我的对话。另有三位家长都有类似的发问。她们不清楚孩子的问题,没有亲自观察求证,也只看事情的表象。发问求答只是证明对孩子有爱有关心,就算这个问题因我的回答解决了,亦一定不会让孩子情况及亲子关系有长远的改善。

 

4、打破循环,需要父母愿意改变。3种可能性:1、太痛苦无法改变;2、父母愿意学习,看书或上课;3、辅导中导师指导。父母不改变,孩子成长扭曲,社会上到处可见。孩子受足够教育或离开家庭发展。虽说天地不仁,一万物为刍狗,但我坚信系统自有动力修复,不然只会白变黑,黑不能变白,人类早已灭绝。

 

5、要孩子爱学习真的不难,难是难在父母不愿改变自身的限制性信念、价值观和行为准则。孩子有至少3股极强动力去支持这个方向:1、渴望得到做得好棒的肯定;2、想讨好父母的原爱动力;3、在同辈中实力出众。

 

6、父母若给孩子足够的爱和力量,她不会拼命去抓无望的感情。

 

7、那份难受是动力,应让她凭此动力总结经验从中学习,感悟出解决方法。过程中父母维持一个安全与爱的空间给她。事后跟她谈谈,绝不批评否定,而多些支持鼓励,如此孩子便能很好的成长,因为孩子总想证明自己的能力。以爱之名而绝不让孩子有难受时刻是自私的爱。

 

8、觉得自己不够好的妈妈,会去做出种种以压力惩罚操劳方式对孩子诸多要求与安排,而不能让孩子在爱,安全,轻松的空间里快乐成功地成长。这些妈妈在刻意地呼唤别人:你看,我是多努力做个好妈妈!

 

9、声明:“爱,安全与轻松”不是撒手不管!“管”的需求来自孩子不懂或不愿采用有效的方式(不一定是父母指定的方式),而父母为孩子做所有事的最高指引是【帮助孩子培养出能够照顾好本人人生的能力】。所以,没有不够好的孩子,只有不懂解读、不懂引导、不愿看清楚及改变的父母。

 

10、父母的优点,孩子不一定有,但人类却在不断地进步,何必给孩子那么大的压力呢?帮助他发展出来一个跟你意愿不同但可能更优秀的人吧!

 

11、孩子最大的学习来源是父母的言行及情绪反应。

 

12、什么都【听话】的小孩,身上有胆小、懦弱、自卑、说谎、容易暴躁等大多数凡人都有的特质。【不听话】的小孩,身上有冒险、勇气、探索、倔强、独立思考等伟人才有的品质。很多家长通过打骂责备利诱让小孩从不听话变得听话,也直接将伟人变成凡人,这是教育中最大的悲剧。

 

13、一个妈妈如果有良好的两性关系,有自己的理想,有让自己开心快乐的能力,那么她不需要刻意去教育,子女在她的影响下,长大以后同样也能做到。如果妈妈自己无法做到以上几点,最好不要教育子女,自己都做不到,教出来的也不会是有益的,反而可能会误导子女。教育的重点在于身教而非言传。

 

14、下面两条哪条好?“我爸很有钱,所以我成功”或“我爸很穷,所以我成功”。其实两个都可以成立,关键不是父亲而是说话人的心理素质。希望这段文字能让父母醒觉,不再把焦点放在如“听不听话”的事情上,而聚焦在帮助孩子发展出有效独立思维、自信自爱自尊、情压智能、解决困难、懂得尊重别人等能力。

 

15、当逛街孩子突然哭了,此时不要急着让孩子走动。应走过去看着孩子的眼睛,温柔平和地说“妈妈看见你在哭,妈妈理解你,妈妈不会走的,宝贝,妈妈爱你”之类的话,然后蹲慎轻拥孩子,抚摸他的小身体,直至孩子情绪平复才牵手慢慢走。引导他注意脚踏在地上的感觉,直到回复平日的模样。

 

16、14岁男孩,脱口而出的爱好是“玩”,我很开心地和他探讨“玩什么,玩出怎样的水平和玩出什么境界,怎样玩能让自己有价值有意义又有充实感,最后结论是玩就是高水平的学习”,他还总结:玩要有逻辑思维的能力,有执行力,今后还可以玩考试。

李中莹亲子关系十要决 李中莹亲子关系经典语录(五)

 

17、帮助孩子释放负面情绪:1、拥抱情绪,想哭就哭会儿吧。2、倾诉,让孩子学会倾诉,跟朋友、同学、父母倾诉。3、画画,涂鸦,画出心中的不满。4、唱歌,唱出心情。5、摔打枕头、沙袋等。6、体育运动,打球,跑步。7、旅游,开阔心境,放松情绪。8、年龄大一些的孩子,可以用写日记的方式整理情绪。

 

18、要家长与体制对抗很难,就算有心都无力(能力)。我会建议用“消极配合”:只求孩子做到高于最低学校要求的标准,坚持有足够时间培养孩子的自信积极沟通思维及情压等能力,让孩子明白上学不是人生的全部,更不是学习的全部,同时让孩子感受到父母的爱与支持凌驾于孩子的学习成绩。

 

19、其实孩子都知道什么是对的和该怎样做,给他们空间和一点点鼓励,他们便会出现良好的变化。愿更多的孩子有这机会。

 

20、儿子不能做儿子,而是做了母亲人生里最重要的男人,母亲的溺爱更会让他在自己的情感关系及婚姻里产生很多、很大的问题。所以,人生里最重要的是跟伴侣的关系,孩子长大让他飞走,父母有这样的心态,孩子才有最大的机会,系统才有最好的发展。

 

 

 


  

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