爱华网恕俭按：在众博友的支持下，上期的“评论”发稿十篇，约稿采用率恰好七成。本期的话题是：怎样使学生幸福，教师到底是什么角色，理想学校是什么样的，分数与品质是什么关系……敬请关注与赐稿。投稿邮箱：liangshujian@sina.com现将已有稿件发布如下，请帮助点评。
另，再有来稿请注意：不要脱离实际去描述“乌托邦”，要站在你的本职岗位上对现实的弊端提出合理化建议，或通过评议学校中的一些热点现象，附加你的办学理想。
（12）有情、有爱、有才
浙江徐建利
就像一千个读者有一千个哈姆雷特一般，每个人对理想的学校有不同的标准和要求，但殊途同归的是，每个人都对心中的理想学校怀着1种美好的期待，这源自于这个话题激起了他们心中最柔软的记忆。所以理想的学校，不是带给你功成名就的身外物质，而是曾带给你内心震撼、激发某种灵感、充分展示兴趣的心灵乐园。这里有过拼搏、有过委屈、有过哭闹、有过欢畅；这里有着1个个拥有明亮眼神、充满活力的群体。
要做到上面的此番"理想"，我认为要做好以下三点：
一、 校长要有情
校长是学校的精神核心，这一点亘古未变。校长少则管理几百人，多则管理几千人，事必躬亲，往往限于疲劳奔命状态。那么校长手中可不可以有一根绳索，它可以牢牢的攥着大家的心，让大家心甘情愿的被攥着。我想那便是---情。有情便能充分信任下级，便能充分尊重教师，便能充分发展学生。心中没有"情"，而只有"名"的校长，学校中的任何1个成员，都会用显微镜照着。当这一目的明确，校长的执行力便会大打折扣。如果学校把"情"作为核心价值观，人与人之间的关系是和谐的，教师的工作状态是主动、积极的，既而受益的是学生。
二、教师要有爱
教师对学生的爱在于他自身的素养及责任，也来源于校长的"情"的感染。难以想象1个不被尊重的教师会去尊重自己的学生。学生离开学校，让他终生铭记的也许不是每年自己班级成绩、各类竞赛名列前茅，而是当自己曾经家境窘困到只能以吃自带的咸菜为继时，老师总会在不经意间出现在他的面前，并说：家人总在我盒子里放太多的菜，我吃不完，你帮我解决些吧！几十年过去了，当初习得的知识已远去，但心中的感恩之情始终难以忘却。当白发苍苍之时，总想去看看曾经的老师，这是他们此生的夙愿。这便是伟大的师爱，给予人的神奇力量。
三、学生要有才
多元的生命个体，注定会有多元的个性发展之路。常规学校把多元变为一元，理想学校顺应多元发展。"快乐"、"幸福"的含义也许在学生中本就是单纯的，能充分展示自己的兴趣，从中体会到乐趣、自信，足以使他们认为学校就是他们的乐园。这"才"是广义上的"才"，泛指兴趣、活动，学生在校园里可以拥有自己的爱好，学校能够提供足够让学生展示的空间；要有充分的活动，使学生的身体和能力得到舒展。鲁迅笔下的三味书屋之所以令人回味，也许就是因为可以在老师的眼皮底下画画，还可以寻蝉蜕、喂蚂蚁。当兴趣得到展示，学习的内驱力自然增强，"厌学、缺乏动力"等现象就不治而愈了。
理想的学校，浓缩为1个词，便是"展示"。有了教师和学生的充分展示，学校的发展就有了源动力、战斗力、生命力。这样的学校怎么不是理想学校呢？而这就需要管理者的心胸和勇气了。
恕俭诗评：
有情有爱俱当然，生要有才显颇偏。
篇末精华在展示，暂凭此意发博间。
（11）学校应该是什么样的
江苏 李宏兴
今天看李炳亭先生的博客，上面有1个讨论话题：学校应该是什么样的。随手涂鸦，写出自己的粗浅想法。
学校应该是什么样的？换句话说，就是我心目中的学校应该是什么样的？我觉得应该从教师、学生和学校3个方面去回答。
校长是教师的一分子，是学校发展的引路人，1个好校长就是一所好学校。我心目中的校长应该具有理想的教育情怀和学校发展的远近规划，把校当家精心经营，具有发展、成就学校、教师、学生的强烈的责任感、使命感和充满人文关怀，把教师当做知心朋友，把学生当做自己的孩子。教师是学校发展的第一资源，是学校持续发展的不竭动力。理想的教师应该心中装满着爱，爱学校、爱学生、爱事业，用心做事，精心育人教书，善于学习，勤于反思，致力课改，学生喜欢。
学生是学校培养的对象，也是学校存在发展的主体，是学习的主人。我心目中理想的学校的学生阳光灿烂、充满着青春活力，有理想有追求有思想，课堂上神情专注、自主合作探究自信大方，课外文体活动生龙活虎，待人接物举止得体有教养，综合素质高全面发展好。
学校是教师学习工作生活发展的场所，是学生学习生活的家园，是为学生终身发展奠基的乐园。我心目中理想的学校应该具有浓郁的文化氛围，具有优良的教育传统，具有以生为本的育人理念，具有可供学生个性特长发展的空间舞台，具有完善的校本课程体系，具有丰富多样的学生社团。一句话，是一所特色学校。
如果非要回答学校应该是什么样，我想最有资格最权威的评判权应该在这个学校毕业后的学生手里。毕业后的学生心中常想起学校、念叨老师、怀念校园生活、难忘课堂、常回校看看，为母校发展献计献策、尽心尽力，这样的学校就是学生喜欢的学校，也必将是家长、政府、社会认可的好学校。
恕俭诗评：
以人为本侃侃谈，言简意赅要素全。
倘若师生皆做到，桃花源里度新年。
（10）学校应该是温馨的家
山东吴福华
从事了一辈子的教育工作，有1个情愫挥之不去，那就是觉得应该把学校建成温馨的家。人们（尤其是学生），都有恋家情结，都喜欢家的温暖和亲情，把学校办成1个温馨的大庭家，让学生在里面享受到家长无微不至的关怀，在知识高峰攀登的路上得到鼓励、引导和呵护，从而健康开心地生活成长。诚如是，上学就是非常惬意快活和幸福的事。
教育的终极目标是育人（办学方向和目标不同，方式方法就有不同），落实到学校，其主要任务就是：提供舒适的成长环境，最大限度的满足学生的情感需求；尊重学生的个体差异，提供不同层次学生成长的条件；尊重学生的自我选择，有利于学生的个性发展：发掘学生的学习潜能，激发学生的学习兴趣：从而学会学习生活，最终成长为有不同特长的建设人才。为达此目的，最理想的模式就是把学校办得象个温馨的“家”，管理者就是“家长”，所有学生就是家里的“孩子”。
