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lisuyu
傈僳语
Lisu language
属 语支。在中国，主要分布于云南省怒江傈僳族自治州的碧江、福贡、泸水、贡山、兰坪，德宏傣族景颇族自治州的梁河、盈江，保山地区的腾冲、龙陵,大理白族自治州的云龙、剑川,迪庆藏族自治州的维西、中甸，丽江地区的永胜、华坪、宁蒗，楚雄族自治州的武定、禄劝等州、县，少数分布在四川西昌地区。使用人口约48万。在国外，主要分布于缅甸、泰国境内。原有拉丁字母变体形式的文字和一种音节文字，但结构不完善，通行不广。1957年创制了拉丁字母形式的新文字（见）。
语音 ①声母有p、ph、b、m、f、v、t、th、d、n、l、、 h、、s、z、、h、、、、k、kh、、、x、、h28个。②韵母以单元音为主，有i、e、、a、o、u、y、8个口元音和、、、、、6个鼻化元音。每个元音都有相对的紧元音。有以i、u为介音的二合元音：i、io、ue、u、ua、u6个。③无辅音韵尾。④有55、44、33、31、42、35等6个声调,其中44调和42调的元音都紧喉。如果按紧元音处理，就只有4个声调。
语法 ①以虚词和词序为主要语法手段。②语序是：主语―宾语―谓语,如u(我)z（大麦）khu(播)“我播大麦”。人称代词、名词作定语时，在中心语前，如n（你的）(姐姐)“你的姐姐”,（舅舅）z（儿子）“舅舅的儿子”。 数量词组作定语时在中心语后，如（牛）th（一）kh（条）“一条牛”。指示代词跟数量词组共同作定语时，其语序是名词―指示代词―数量词组，如hm（地）g（那）th（一）hu（块）“那一块地”。不带结构助词的形容词作定语时，在中心语后，如h(人)(好)“好人”，s（树）（大）“大树”。状语在中心语前，补语在中心语后,如nh(快)(走)“快快走”,（走）m（快）“走得快”。③助词有表示主语的t或l，表示宾语的t或l， 表示定语的m。例如，mph(老师)n(主语助词),ss（学生）t（宾语助词）m（教）“老师教学生”。上例因有宾语助词,宾语可以放在主语前,如ss(学生）t（宾语助词）mph（老师）n(主语助词)m(教)。形容词定语加助词后在中心语前，如lb（美丽） m（定语助词）bh（衣服）“美丽的衣服”。还有放在句末表示各种语气的助词，如m、l（祈使），h（命令），、m（疑问）,m、l（惊叹）。④有一些动词是用声母清浊和声调变换表示自动或被动，如d“喝”、t“喂”；l“自动”、l“被动”。⑤ 有少量附加成分，如形容词加前加成分 变成名词，表示具有那种性质的名物，如n“黑的”、g“空的”； 表示时间、 地点、人物的词加前加成分 (55、31)表示疑问，如th“何时”、m“谁”。动词后加s变成名词,表示施行动作的人，加d也变名词，但表示接受动作的物，如s“食者”、s“卖者”;d“食物”、d“商品、货物”。
词汇 ①多音节词主要依靠单音节词复合而成，其次加附加成分构成。②有比较丰富的四音格词。③有一些具有特点的词，如“有”,有生物用 ni；无生物用或u；有生物和无生物都可用d。如u(我)zn（孩子）n（两）（个）ni（有）“我有两个孩子”；un（我们）khum（玉米地) th（一）hu（块）（有）“我们有一块玉米地”;nkh（江边）ku（助词）lh（石头）th（一）m（个）d(有) “江边有个石头”。以“借”和“还”为例:还原物的“借”是u，不还原物的“借”是h，还原物的“还”是l，不还原物的“还”是，如g（锄头）u（借）“借锄头”，ph(米)h（借）“借米、借粮”；g(锄头)l(还)“还锄头”，ph（米、粮）（还）“还米、还粮”。④用不同的附加成分表示动物的阳性，如v（猪）p（公）“公猪”、h（羊）b（公）“公羊”、l（牛）b（公）“公牛”、（熊）ph(公)“公熊”、（鸡）ph（公）“公鸡”。⑤借词主要来自，如p“本”、ti“电”。其次是，如s“推让、扯皮”、k“一点一滴”。 再次是， 如p“糌粑”、sl“桌子”。 还有缅语， 如mth“火车”、hph“轮船”。
参考书目
徐琳、木玉章、欧益之：《傈僳语语法纲要》，科学出版社，北京，1959。
木玉璋、段伶：“傈僳语概况”，《民族语文》1983年第4期。
徐琳
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