爱华网从细节看与名校差距
宿迁市湖滨新城皂河初中 闫守甫
提高学校办学质量是学校生存最重要的途径。我们学校生源质量差，但是，我们要敢于面对现实，不抱怨，不放弃，学习名校，找出差距，明确努力方向。
一、从备课看洋思
以前我们学校部分教干、教师代表慕名来到洋思初中参观学习。这是一所普通的农村初中，极其简陋的几排校舍，一群平常的教师，却创造出惊人成绩。带着强烈的好奇心来踏进洋思校园，听完一节课后，便急不可耐地跟上任课教师找他要教案看，希望在教案里找到一些“真经”，我们有些失望：教案因为改来改去显得有些凌乱——还不如我们很多教师的教案写得美观。上课教师解释说这是反复修改的原因，回头还要再整理一下。当时也没多想，现在想来，秘密就在这里啊！我们有多少教师会在一节课教案写好后再拿过来改一遍？更不用说改两遍、三遍了最后再整理一遍了。所谓“台上三分钟，台下十年功”，同样适合于教师的备课上课。台下练功就是备课，只有吃透教材，把握重难点，在找到适合自己班级学生实情的授课方法，台上的表演才会精彩，台下的观众也才会投入。现在常会出现台下15分钟，台上45分钟窘况。备课和上课好像关系不大。省教师培训中心的一位领导到下边搞调研，在一个城市里完全随机地听了十节随堂课，听完后他说，十节课有七节课——说客气点是没有认真备课，不客气地说就是没有备课，很随意地想到哪讲到哪。有两节相对来讲比
较好，只有一节课可以称得上好课。平常的备课与上课之情况可见一斑。我们经常教育要学生积极主动的投入到学习中去才会学好，我们的教师教学何尝不也如此呢？
二、从课堂气氛看杜郎口
在网上看了几节山东杜郎口中学的随堂课，对其课堂气氛感受颇深。闻名全国的杜郎口中学教改前是远近闻名的薄弱学校，三个年级每班有一半的学生跟不上教师进度，厌学思想严重，辍学现象时有发生，1998年春初三年级曾经60名学生的班，中考前只剩下21名学生；教师情绪浮动，教学秩序混乱，师生关系紧张，体罚、变相体罚几乎天天发生。县里已经将这所学校划入了撤并学校的行列。杜郎口中学巨大的变化源于他们的教学改革，主要是课堂教学的改革。看他们的课堂评价标准之一，学生课堂表现：“生龙活虎，欢呼活跃，争问抢答，喜笑颜开”。学校在每个班的醒目位置悬挂一堂课学生表现要求：举手积极、声音宏亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答，欢呼跳跃；多种角度，创新实践；笑逐颜开，热闹非凡。这些标语营造教改的氛围，对师生进行潜移默化的熏陶。
“把课堂还给学生”这句话是说起来容易做起来难。杜郎口中学一位教师是这样描述刚开始的课堂的：“在一次公开课上，教师让学生上黑板，学生几乎倾巢而出（全班60多人），写的同学和修改的同学‘狭路相逢’，教室过道里熙来攘往，热闹非凡，再看黑板前，为了争抢黑板的领地，许多同学蜂拥而至，挤成一团，最后还是老师出面让他们分成几组才疏导开人群。”就是这种不走寻常路的课堂最
大限度调动了学生学习的积极性和学习的兴趣。每个学生的才能得到表现，个性得到彰显，整体素质得到提高。
从杜郎口中学的课堂气氛，我们感受到了教改的巨大作用，我们的课堂与教改前变化并不大，嘴上说得是教改，课上走的还是老路。教学质量的提高，加强管理是必要的，适当的加班加点也是无可厚非的。但是我认为这些只能起到量的变化，不能从根本上改变学校所面临的处境。因为所有的学校都在加强管理，所有的学校都在加班加点。成就一所名校的诀窍在哪里？只有教学研究和教学改革。杜郎口中学的成功就是极有力的佐证。
三、从作业检查看后六
也是一所普通的农村初中，又是一个朴素的教育奇迹。后六没有高楼大厦，普通校舍也能出高素质学生；后六没有大牌教师，来的教师都是迫不得已；后六没有优秀生源，升学成绩却能全市一流。后六师生都很轻松，师生早晨7：10到校，下午5：10分离校，周六周日不补课。最近，在江苏省教育学会组织的“江苏省最具影响力初中学校”评选中，溧阳市后六初中跻身其中。成功的秘诀在哪里？看后六初中成功的典型经验：常规+细节+过程=奇迹。单说作业布置与批改，连副科的作业也一样一丝不苟一张不落。学校要求作业有布置、有批改、有纠正。作业要确保：精选、精练、精评。在强化课内当堂训练、反馈矫正实效性的同时，注重课后作业训练的有效性，布置针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题，同时科学安排学生的练习时间，确保作业效果。从备教材到备学生再到备作业，学生做
作业，教师给予评析，学生再进行反思，这是必须完成的一个的过程。早读内容也要安排5分钟时间来检查。教师来不及批阅的作业坚决不允许布置。这样有布置、有落实、有检查的做法，既减轻了教师的负担，又激发了学生学习的内驱力，也改变了学生学习被动的学习方法，培养了学生自主学习的习惯。在回过头来看我们是这样做的吗？我们很多教师常常为了省事，随意的布置一些很好做的作业，学生之间相互抄袭，批改之后不去纠正，学习效果得不到正确的反馈，作业的有效性丧失殆尽，教学成绩怎么提高？这就是差距。
相信大家的不断探索会使我们的平原上出现一座又一座山峰，成就我们教育风景壮丽的明天！
宿豫区皂河初中 闫守甫
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