古诗《所见》七巧板配画一、教材分析:本课是为加强七巧板校本课程与其他学科的联系而设计的,力求通过七巧板教学同语文教学的相互联系与相互作用,促进学生对相关学科知识的融会贯通与作用。利用课文、古诗或自己所写的文章,根据其内容
诗配画---相思2014-09-09《关雎》诗经关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
绝妙动感诗配画欣赏一、小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
妈妈评:昨晚要做诗配画这个作业时,他主动说:妈妈,这个我自己做。我巴不得:好啊!平时我还帮他参考一下框架,指点指点迷津。现在可好,居然不需要我了。不过这也不是突然说断奶就断奶的事,而是一个循序渐进的过程。记得刚开始进行诗配画时帮
古诗《小儿垂钓》配画一:教学目标:1、学生利用多副七巧板组合,充分发挥想象力、创造力,拼摆出古诗的意境,创作过程可配上背景图案、颜色等。2、通过多幅组合的创造活动,使学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象思维能力,在愉快的活动