渗透学习法渗透学习法，是指将尚未学习过的但对后续学习或今后发展十分重要的知识，隐藏于当前的学习内容中，在不知不觉中有所感悟、体会，从而提高知识水平的方法。
这一学习方法具有两种主要的形式：
一是将某些应该后学的知识，以适当的形式安排在现行学习内容中提前学习，从而为以后进行系统学习作好铺垫。二是一些自然科学的常识可以从社会学科中学到，或在自然学科学习中预先学到有关社会学科的个别理论要点或框架等。
运用渗透学习法时，一般应注意：
（1） 要在确保能够掌握现行学习内容的前提下进行渗透，否则不仅不能提高实际知识水平，而且影响对当前所学内容理解和深化。
（2） 学习内容和学习时间的安排能有较大的弹性，这样，能使渗透收到自然而然、水到渠成的效果。渗透学习不可勉强，又不能形式主义，为渗透而渗透。
（3） 渗透是在不超越现有认识水平的条件下，而且是潜在地进行的。渗透的内容不能脱离实际，方式方法要灵活、巧妙。
运用渗透学习法能充分利用无意感知和学习迁移的规律，在不额外加重学习负担的前提下学到有关知识。
作家李准曾总结一种被他自己称为“比较渗透法”的学习方法。他提出，读一本书，如果能够联系和这本书有关的书去读，就会触类旁通。通过这一本书找那一本书，通过那一本书再找另一本书，就会发现，这一本的内容可以从其他的书中找到它的历史根据、发展趋势等等，从而更加理解。用这种方法读书学习，既可以开阔视野，又可以在比较、渗透中加深对原著的理解。
爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/344451/950934650270.html
更多阅读
四快学习法的价格问题——简介随着现在的四快学习法的逐渐在我国的各个区域市场的畅销,很多的学生家长都开始积极地关注到这样的热门的教辅材料,因为很多人都想要了解到四快学习法的神奇之处,想要知道为什么简单的教辅方法就能够改
对于很多人来说，怎样让学习成绩快速提高是自己最为关注的事情。其实究竟怎样提高不是一句话就能说清楚的。很多人对于学习成绩的提高使用一些传统的方法，却并没有得到好的效果。针对这一点，专家表示：缺少兴趣的学习是很艰难的。而最近一
行动学习法(Action Learning)由英国管理学思想家雷吉·雷文斯(Reg Revans)发明。所谓行动学习法培训,就是透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目标的背景环境中,以组织面临的重要问题作载体,学习者通过对实际工作中的问题、任务
圆环面积的“极限”渗透计算法浙江省余姚市富巷新村小学 宋月娣小学数学第11册第5单元《圆的周长和面积》分为：圆的认识，扇形的认识，圆的周长，圆的面积四部分。课本在讲解圆的面积计算公式时，采用了把圆分成若干等份后，拼补成一个近似的长
[摘 要]致力于解决实际问题的学习与反思的行动学习法，在教师培训中考虑培训对象的实际需求，作用于行动学习小组的参与者，对教师的个人发展和职业发展具有特殊重要的意义。[关键词]职业发展；行动学习；教师培训；个人发展按照“人力资本”的
爱华网