校园风景线作文 校园风景线作文 多人循环校园风景线

四年级语文同课循环方案

学校本次教研活动的主题是”多人同课循环跟进”,目的是为了研究课堂，打造课堂，相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，从而更进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量，我们全组语文教师认为活动的构想很好。

那么我们四年级语文组的设计方案是：本册第二单元作文教学“我心中的校园风景线”为同课训练。由莫晓雪老师设计教学框架，四位语文教师执教，属于同课同构。教学预设分三大板块，分别是：创设观察想象情境，课前指导学生观察校园风景，教师收集校园风景图片；教给学生发散思维圈圈图的基本方法；合理有序动态想象，培养空间想象能力，从而布局谋篇。教学设计中，从关注学生的学情，关注学生的生活经验和新派作文的学习指导方面出发，安排学生的闭眼想象和课件的展示验证，真正把培养写作能力落在实处。 下一步研讨，先在组里进行集体备课，设计出导学案，由覃玉秋第一位执教，宋秋云教师第二位执教，袁海珍第三位，莫晓雪最后进行。评课时，汇报自己的课堂感悟和体验，几位教师再从前三节课对教学设计的不同诠释、对教材挖掘的深度、对学生学习力的预设、对每一环节活动的有效性以及相同问题的不同处理等方面进行坦诚地评议和交流，最后由莫晓雪老师进行授课。

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课题：四年级下册第二单元作文“我心中的校园风景线” 时间预定：四月下旬

执教顺序：

第一位－－－覃玉秋

第二位－－－宋秋云

第三位－－－袁海珍

第四位－－－莫晓雪

2016年3月25日 - 2 -

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