爱华网学生成长渴望大人博大胸怀
有人说，斤斤计较的家长自然会培养出小气的孩子，我看，一个孩子的成长过程中，都愿意跟大气的人走在一起。
这不，老婆大人与班上的一位习惯比较差的孩子在回家的路上聊天，这孩子不是本地人，是来自外省，没想到，在谈到与孩子相处过程中，感觉到我们这里的孩子实在有些小气，就连借一只橡皮，都那么吝啬。当然了，一些成绩特别好的学生，他们并没有因为成绩好，就显得大方，反而变得更加吝啬。据说，许多成绩优秀的学生，完全不把成绩差的学生放在眼里，差生又不懂的问题懒得帮助，看来，学生之间的关系也会因为大人而形形色色。
许多教育改革者妄图用小组合作的方式来提高班级整体的成绩，然而，这种单方面的一厢情愿有时候带来的是差生的更加无地自容。与一些差生交流，才发现，这些优秀的学生，一方面不愿意帮助成绩差的学生，另一方面，就算帮助也是敷衍了事，十之八九都是直接报答案，如果小组受到了惩罚，常常差生的日子更加难过。
我觉得学生如此小气，多多少少与大人的自私自利有关系。许多成绩优秀的孩子，他们老早就被家长灌输了人上人的思想，自然，他们不希望周围的人进步，否则，自己不就落后了吗？为此，他们要么消极怠工，要么敷衍了事，目的就是希望自己永远崭露头角，别人永远踩在脚底下。
再说了，只要成绩优秀，学校里老师会表扬，家里会得到家长的奖励，这在一定程度上决定了成绩优秀的孩子总有些疑神疑鬼，生怕同伴超越自己。我们知道，许多家长喜欢拿自家的孩子与别人家的相比，在许多孩子的心中，似乎人家的孩子才是最最优秀的。更何况，一个班级，老师往往喜欢表扬那些进步明显，冲在前头的学生，万一落伍，同学瞧不起，老师更是看不上眼了。
在学校里，谈得过多的莫过于分数，只要学生成绩优秀，哪怕作业马虎一点，老师也会睁一只眼闭一只眼，一旦成绩落伍，那就得上纲上线，立马会得到许多的责难。难怪许多孩子一提到考试，都会不约而同地紧张，为啥，不就是考过后，自然会排名，排名之后，就会有三六九等，说不定还要请家长，开会呢？
如此，许多成绩优秀的学生自然生怕帮助了别人，自己的成绩就会受到影响，这是多么愚蠢的行为呢！老师们一方面希望班级成绩遥遥领先，另一方面又在无形中突出成绩优秀的学生，这种矛盾的言论自然不利于学生健康快乐成长。
当然了，也有班主任老师实行捆绑式考核，可干着干着，问题出来了，成绩优秀的学生嫌弃差的同学怎么样的不努力，成绩差的学生讨厌成绩优秀学生的高傲、目中无人，一旦有了点火苗，立马会搞得整个班级鸡飞狗跳，难怪班级冷冰冰的，整个氛围都是那么的窒息。
鲁迅先生在小说《故乡》中感叹迅哥儿与闰土，这一对童年的发小，却在社会等级制度的逼迫下隔上了一堵墙，殊不知，时下的分数至上的校园，学生之间也不知道有多厚的墙壁呢！校园上上下下都在唯分数而放弃一切，至于未来到底该如何规划，人与人之间到底应该是什么关系，这一切恐怕许多人都没有认真地考虑过。不是为啥，学得愈久，似乎人与人之间的关系变得异常尴尬，当然，人的性格也会变得古怪起来。这就是为什么一些人早早地走向社会，反而能够更好地发展自我。
人生在世，除了锤炼飞翔的翅膀，我觉得还要懂得如何与蓝天融为一体，就算本领再强，不知道如何与蓝天和谐相处，又怎么能够扶摇直上九万里呢？可见，学生想要成为合格的社会主义公民，正确与周围人相处，这是非常有必要的。
学校本来没有登记，然而，我们借助分数故意把学生分为三六九等，无意中缔造了学生之间尴尬的关系，只要有一点点问题，就会立马火冒三丈，这样的怪脾气一旦走向社会，又有什么好处呢？不是有一些所谓的高智商的野蛮人，他们拿着高学历，却不干着人事，这样的人，我们见得还少吗？看来，学校固然要重视以知识为载体的智育，但千万不能忽略与人为善的情商，否则，我们培养的人才说不定就是危险品了。
学生之间的你争我夺，不能相互帮助，这就要求大人学会以宽大为怀，不应该在分数的迷惑下，违背了一个人成长的规律。大家不知道，其实孩子们是挺势利的，他们可以根据大人的不同做出不同的判断。他们会顺着老师的态度来判断与周围同学的关系，一旦成为老师的骄子，其他学生也会跟在后面，无形中，许多学生借助老师的威信可以胡作非为，不是有小学什么课代表利用老师赋予的权力来要挟其他同学，进行贪污受贿吗？
无论是教师还是家长，都要学会让孩子与人为善，不要戴着有色眼镜来看别人，故意把别人分为三六九等，实际上，许多孩子之所以戴着有色眼镜看人，也是跟着大人学的，不是经常听到一些家长在家长里短的闲谈着，总会不由自主地露出一副势利的嘴脸，久而久之，孩子怎么不会跟在后面学呢？
只有大人学会平等地对待每个人，自己才会拥有宽大的胸怀，看人的目光也会改变，渐渐地，就会变得慈祥起来，一片祥和之气会包围自己，想想这又有什么不好呢？我不喜欢与那些刻薄的人待在一起，喜欢与那些和和气气的人相处，不为别的，就是希望在和谐的环境中愉悦身心，而不是整日里斗鸡眼式的，生怕别人会吃掉自己一般。
实际上，一旦大人目光慈祥，与人为怀，许多事儿完全不是什么，都会在和谐中化为无形。时下，许多孩子之所以小心眼，不就是大人也斤斤计较，生怕低人一等。不要老是责怪孩子怎么样的小气，先思考，自己到底做得如何，己所不欲，勿施于人，大人只有学会反省，才能够看到自己到底哪里有不足。
其实，一个善于帮助别人的人，老天爷也不会亏待自己，所谓赠人玫瑰，手里余香，说的就是这个道理。我每接一届学生，都会反反复复强调，班级每个孩子都是平等的，作为老师，我不会厚此薄彼，犯了错误，就得批评，有了进步，就应该表扬，难怪许多学生都认为大人的公正是最珍贵的东西。再说了，一个学生，把作业完成了，不一定就掌握了，只有真正把别人讲懂了，自己才算真正懂了，否则，陶行知也不会提出小先生的做法。
人就是这么奇怪，你播种善良，孩子们就会给你一个和谐的世界，你播种和谐，孩子们就会给你一个幸福的环境，关键是给孩子制造氛围的大人一定要以博大的胸怀包容一切。如果什么事儿都那么较真，刻意把孩子们分为三六九等，试想，许多时候，就会产生人为的许多矛盾，一旦激化到一定的程度，班级就会变得乌烟瘴气，显然不利于孩子们健康快乐成长。
海纳百川，才能成其大，大人只有在包容世界万物上起表率作用，我们的孩子才会正确地看到美丽的世界到处洒满金子般的阳光。（钱永华 图片摘自百度）
