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我喜欢自由自在的感受，而不是像提线木偶般被毫不留情地指使。我怀着受害者的心态，觉得大人们种种所谓为我好的做法真的不可理喻。
到了五年级，妈妈常会叫我完成老师布置的作业后再做几页课外练习。她管这叫“熟能生巧、笨鸟先飞”。当然，我也不是任人宰割的小绵羊，我决定老师布置的作业完成得早就做，否则“休克”。哈哈！我就不信不做考试就会差到哪儿。但妈妈怎能忍受我这样的“胡作非为”？她不止一次地逼迫，使得我们母女俩的关系越闹越僵。可很快上天就无情地击碎了我美好的梦想，经过考试的惨烈失败以后，我才渐渐醒悟过来，或许妈妈的决定是正确的。有时心里想着，考试考得好不好，关你们什么事？考试成绩可以代表一切吗？但再一想，做的话也许真的可以取得好成绩，拥有别人的赞扬，才能拥有永恒的自信，不断地向学习顶端冲锋；不做的话就等着捧“鸭蛋”回来吧！要是我考得好，他们或许除了高兴也得不到什么好处，真难为妈妈不厌其烦地劝告：“除了帮助你达到梦寐以求的成绩，为你的梦想尽一份力，还能为了什么呢？绞尽脑汁来编话鼓励你，还需要脑子来思考，这样一来还损掉不少脑细胞呢。”是啊！这样和妈妈辩论问题除了浪费时间还真没有什么实际的意义。要想玩，只要作业做快点就可以了。这种两全其美的事情真值得试一试呢！
世上不会有比父母更爱我的人了，他们所做的一切都是为了让我们以后的生活变得更好。或许他们在逼迫你之后，心里也有不忍，也会倒一杯水给你，那个时候，我相信所有有心的同学都会发现，那“苦口婆心”背后隐藏了父母对我们足够多的爱和心血。最后我也想说，考试成绩不是全部，看看我在绘画、作文方面的成绩，也很值得父母自豪的。
（指导教师：张凤英）
“我”的期待与父母对“我”的约束存在很大的距离。文章开头，摆出了“矛盾”所在，为下文做好铺垫。
父母总是希望孩子能多做点笔头练习，认为这样就可以提高学习成绩。“我”的“抵触”不仅是情绪上的，还有行动上的。面对过去，小作者如此坦然。
被动地接受父母的建议，这是真实现状。虽然妈妈的做法不一定完全有道理，“我”还是试图理解，从中也感受着父母的良苦用心。
最后也说出自己对“成绩”的看法。如果把这一点展开，文章会更有交流的价值。
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