每日分享：潜能开发。卡尔·威特说：一个儿童按理想状态成长，能够长成具有100度能力的人，但如果对他完全放任不管，充其量只能成为具备30度能力的人；若教育得好，就可能达到90度能力的人。他之所以强调“从出生到五六岁”这个时期的教育，就是因为儿童潜在能力有一个递减法则：生下来具备100度潜在能力的儿童，如果放弃教育，到5岁时就减少到80度，到10岁时就会减少到60度，到15岁时就会只剩40度。这个法则源于“动物潜在能力发达期”原理：每个动物的潜在能力，都各自有自己的发达期，而且这种发达期是固定不变的。例如小鸡“追从母亲能力”的发达期大约在出壳后四天之内，如果这期间不让其发展，以后它就永远不会跟随母亲。这也是心理学上的“敏感期”学说。
卡尔·威特说过：“不能断言，运用我的教育法的人就一定能像我一样获得成功。另外，也没有必要让所有的孩子都像我作子一样接受那样的教育。但是我相信，不管谁使用我的教育法，肯定都会取得良好的果。”《俗物与天才》的作者鲍里斯·塞德兹博士在学习了《卡尔·威特的教育》方法的基础上，发展了“每个孩子都是天才”的理论，培养出一位奇迹般的天才——威廉·詹姆斯·塞德兹。他1岁半开始接受教育，3岁时就能用本国语言自由地阅读和书写，6岁小学毕业，7岁想上中学，因年龄小被拒绝，在家里自学高等数学。8岁上中学，因课程都学过，就抽时间编写了天文学、英语语法和拉丁语语法教科书。9岁和10岁在家自学，11岁就进入哈佛大学，15岁毕业，不久就获得博士学位。《哈佛女孩刘亦婷》作者李卫华在怀孕期间受到早期教育思想的影响，她先读了《早期教育与天才》一书，从中又得知《卡尔·威特的教育》。这些书让她坚信“造就天才不是梦”，立志开发女儿潜能，最终获得成功。因此，凡立志想让儿女成才的父母不妨下决心试一试。
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视频教程：卡尔曼滤波器的原理以及在MATLAB中的实现。最近一个月的所有周末都用在这上面了，希望大家喜欢。（分享自 @优酷） http://t.cn/RPPT9uz2014-07-14
在巴拉望的这些日子里，每一天都让自己坠入深蓝，与大海亲密接触，与鱼群为伍，亦或是沐浴在秋日的阳光下出海垂钓，从未想到能有如此梦幻的旅程，也从未感受过如此的美妙和纯净，巴拉望的海，美的足以令人把心一生一世地留在这里。但在巴拉望不仅仅
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《卡尔威特的教育》为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上
卡尔德隆·德拉·巴尔卡是西班牙著名剧作家，与塞万提斯、维加、贡哥拉、克维多等是十六、十七世纪西班牙文学“黄金世纪”的代表作家。陈凯先为译林版屠孟超译《人生如梦》写的前言较为详细的介绍了卡尔德隆的生平事略，我懒地归纳，抄写
卡尔·威特是18世纪德国一个叫洛赫的小村庄的牧师。他第一个孩子出生几天就天折了，52岁时才得到第二个孩子。他以自己的名字给儿子命名，以表达喜悦之情。可是由于早产，小卡尔在婴儿时期反应迟钝，显得有点痴呆。卡尔·威特很悲伤，但并没
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