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圆的面积说课稿人教版圆的面积说课稿

各位专家领导，下午好！今天我说课的内容是青岛版小学数学六年级第四单元圆的面积首先，我对本节教材进行一些分析　《新课程标准》指出：要让学生经历探索物体与图形基本性质、变换、位置关系的过程，掌握圆的基本性质。圆的面积是本单元的教

【Snorri的回答(0票)】:给一个不同的想法：1.由于确定一个圆只需要圆心和半径，而圆心的位置和面积是没有关系的（图形的平移不变性），所以圆的面积应该是一个关于半径 r 的函数：S = S ( r )。2.等比例的坐标放缩变换对一维对象的作用是等比放

《圆的面积》教学设计授课人：刘千海淀区上地实验小学评析人：吴正宪北京市基教研中心郭丽军海淀区教师进修学校（一）指导思想与理论依据1．把握学生已有知识经验，让每一个学生真正参与试验研究。学习活动是学生以自身已有的知识和经验为

《圆的面积推导》微课程设计方案作者信息姓名刘冰联系电话

一、《圆的周长》的地位、作用：《圆的周长》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册第四单元的教学内容，这部分内容是学生在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是