关于夜空遐想的作文 夜空遐想说课稿

   《夜空遐想》说课稿

  陈萨

  各位评委老师:

  你们好,第七单元的主题是《人与自然》,教学本单元的课文时,应注重引导学生展开丰富的想象,联系生活实际,大胆表达自己的看法,因此教材顺理成章非常合理的安排了习作七:要求学生面对浩瀚的星空和皎洁的月色展开想象,写一篇想象习作。通过对下学期学生“个性化思维”的训练,以及《语文课程标准》的理解,对本篇习作进行了自己的设计,力求强调在习作教学中鼓励学生自由表达和有创意的表达。

  结合《新课标》要求,在本节课上,我着力体现如下理念:

  1.让想象作文走进孩子们的生活实际

  《新课标》强调应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。我的理解是:无论是传说、幻想,还是希望、思念都应该言之有物,都应当让儿童精神中潜在的美丽、善良、真诚的种子在这里着陆、生根和发芽。而想象从生活中来,才能更具生命力。

  2.实现想象作文的个性化。

  作文的个性化,可以说是作文教学研究和发展的方向。《新课标》强调:“鼓励自由表达和有创意的表达。”因此本节课力求体现想象个性化、思维个性化和表达个性化。

  本节课,为了落实以上理念,我着力解决一个问题“通过怎样的教学引导,可以让孩子写出丰富多元、具体有趣的想象作文?”这也是本节课的主要教学目标。

  为了解决问题,本节课的教学过程将大胆实现一个突破:也就是作文指导课模式的突破。之前,经常看到我们在习作指导时,从思想到内容,从顺序到结构,帮助学生拟定提纲、雕琢细节,最后连段成文。可是,长此以往,这样一来儿童的习作就被格式化了,思维和言语将会被压制。

  而这个时代的孩子本身就生活在钢筋水泥的森林里,在网络与电视的时空里,遥望月夜、沐浴星空已经成了昨天的故事了,远离了自然,童心在逐渐缩水。本节课,我依据新理念大胆的跟着儿童的内心行走:我想摒弃纷繁的习作技术指导,与儿童一起凝望星空,通过恰当的引导,将想象和儿童现实的诉求相对应,把生活的剪影投射到月夜当中去,帮助儿童从眼中的月夜向心中的月夜腾跃。让儿童的诗意在课堂上挥洒。

  下面就来说说具体的教学过程:

  模块一、星星点灯:

  出示星空图片,和孩子们一起,仰望星空,用自己的话描绘看到的夜空,把童心带进这片静谧的星空之中。

  接着,用感性的语调告诉孩子们“这星空啊,是我们每个人的眼睛看到的。其实,我们每个人还有另一双眼睛,这双眼睛能让我们想得更远、更美,这双眼睛就叫遐想。”随后让孩子们观察走之底,让学生懂得要想得更远、更深、更多、更美。这个时候,再次让孩子们仰望星空,说说这一次又看到了什么?

关于夜空遐想的作文 夜空遐想说课稿

  一开始的时候,孩子们肯定是会有些拘谨的,但这个时候一定要注意聆听他们内心的声音,细细的关怀,给孩子的每一个发现予以肯定,以此提高他们的兴致,渐渐地,思路将会被打开,身心将会得以苏醒。

  模块二、星驰神往

  在儿童久久地凝望过后,此时,进入第二个模块星驰神往,首先,出示郭沫若的诗作《天上的街市》。之所以选择这个,是因为刘铁芳教授曾说过:儿童的成长不仅靠天性,还必须加入人文经典的影响。想用这首经典诗歌作为想象的起点,提供给孩子们一扇打开遐想的窗户。

  孩子们先读这首诗,然后让他们从诗歌中寻找到“明星、珍奇”等风景,接着出示图片,追问孩子那皎洁的明月、飘来的流云、急速划过的流星分别是街市上的什么。然后再扩展开来,扩展到星星、鸟儿等等,当天上的街市在孩子们的想象之中变得热闹起来的时候,引导孩子们身临其境,带上自己走进街市,去逛一逛,然后继续诉说自己内心的精神需求。此时,孩子们对天上的街市就已经有了一个全面宏观的勾勒,在这个时候,进一步启发学生:“遐想就是举一反三,由此及彼”,然后让学生思考:“星空在郭沫若的心中是一座街市,在你的心中,还可能是什么呢?”用简洁的语言勾勒自己的星空世界。也就是从单一的比喻升华到自我时空的创造。于是,孩子们在赏读经典诗文的基础上,一步一步不断充实星空的风景,把生活的剪影投射到天上的街市,从眼中的星空走向心中的星空,连接起现实与想象。

  模块三、星语星愿

  这一模块我先用这样的语言来引导孩子们写作:“在遥远的古代,我们的祖先仰望星空,就有了《牛郎织女》的美丽传说,如果将我们刚才的遐想叙写下来,也会成为一个精彩有趣的故事。让我们和它比一比!”言为心声,此时,孩子们内心已经有了属于自己的辽阔星空,又因为老师引进了竞争机制和神话故事来pk,很容易催生他们表达的欲求,于是在接下来的自主写作中,情感应该比较容易宣泄出来了。为了帮助孩子们理清写作思绪,我这里例举了一个表格:首先是星空是什么,然后由此及彼可以写一写月亮、星星、云儿等,然后再加上自己的身临其境:看到的、听到的、遇到的、做到的。写完以后是交流评改环节,我把它设计成“星语星愿——星空的故事”分享会。发言者配乐朗读、畅所欲言,评价者对照要求,细心品评,教师注意点拨方法、及时赞赏。最后用一句话来总结全课,ppt出示:“遐想就是——找准起点,举一反三;身临其境,心想事成!”

  愿我们在座的每一位同学学会遐想,享受遐想,并且用写作来和伙伴们分享遐想。最后是我的板书设计。谢谢。我的说课结束。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/3475171/149918770.html

更多阅读

动物关于的作文 关于天下奇观的作文

关于天下奇观的作文篇一钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。今天是农历八月十八,恰是观潮的最佳日子。海宁市盐官镇的大缺口处是大潮最先经过的地方。中午12点30分左右,江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。人们翘首东望,等着,

家乡的建筑物作文400字 关于农民伯伯的作文

农民伯伯头,那又大又红的平果,像一个个小孩子幸福的笑脸,看一眼就让人要流口水。一阵阵秋风吹过,枝头的苹果你挤挤我,我推推你,我们似乎听到了它们兴奋的笑谈:我熟了,我熟了!风儿微笑着点头,带着浓郁的果香,把丰收的消息传遍千家万户。你看

关于猜谜语的作文350 关于猜谜语的作文

猜谜语,猜谜语,小朋友们来猜谜,猜出来,能过桥,猜不出,过不了。 有些答案是植物,有些答案是动物,有些答案是汉字,有些答案是人物,有些答案是天气,有些答案是物品。 看谁聪明又是机智,猜出谜语有奖励, 你猜,我猜,大家猜,人人都来猜谜语。标

新型玻璃作文400字 关于新型玻璃的作文

关于新型玻璃的作文作文新型玻璃在一个伸手不见五指的夜晚。一个小偷顺着管道往上爬。他正准备盗窃503室主人的财物。爬呀爬,他终于爬到了五楼。可他一碰五楼窗户,就被一种细而坚韧的网紧紧吊住了。过了一会儿,警笛在他脚下鸣叫,他万万

老师生气了作文 关于老师生气的作文

关于老师生气的作文作文:爱生气的杨老师我们的班主任是杨老师,杨老师很爱生气。杨老师叫杨秀冰,身体胖胖的,皮肤应该怎么说呢,不黑不白?对,不黑不白。杨老师的眼睛黑黑的,很可怕,也很能说话。记得有一次,我的同桌张铭硕故意把钢笔扔在地

声明:《关于夜空遐想的作文 夜空遐想说课稿》为网友杼惘分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除