爱华网相关解答一：如何当好一名小学教师
其实做教师要求是很高的，但最基本的是要有爱心。因为教师是人类灵魂的工程师，要教给孩子积极的态度、关爱的精神，作为教师，一定是身体力行的。
要将学生当作是自己的弟弟妹妹们来关心、帮助，要教给学生除了知识以外的很多东西，其实在教学生的同时，自己也一定要不断的学习和提高。
要关心出色的同学，他们出类拔萃的，将来一定会很优秀的；要关心落后的同学，他们现在正遇到困难，你的关心帮助，能使他们爬上山坡、登上山顶；要关心中间的同学，他们是最不惹人注意的一群，给以他们关注与肯定，能使他们奋发、出色。其实，做一个教师，是要关心每一个学生的，很难，但很有意义。
努力吧，提高自己，让自己成为一个合格的教师。
相关解答二：怎样做好小学教师
对学生们要有耐心.特别是低年级的孩子,更应该多去关心他们的学习和生活.下课后,应该成为学生们的伙伴,与他们一起沟通、游戏、谈心。上课时，应该活跃一些，多带学生参加实践活动，去亲近大自然，把课堂融入到生活中。这样就能做好小学教师了。
我的老师就是这样，我觉得他是一个好老师。希望能采纳！
相关解答三：怎样当好小学教师?
只有一点是我想说的一视同仁。没有教不好的学生，只有不会教的老师，小时候就讨厌老师给孩子们分阶级
相关解答四：小学教师怎么考
小学教育考试 首先你如果不是师范院校的话，你就拿不到教师资格证。教师资格证要考教育学和教育心理学两门课程。如果你都考过了才能领到教师资格证。报名的条件是 全日制大专或大专以上。（我们这里差不多都是本科和研究生了） 然后拿身份证 教师资格证 毕业证去报名。 考试分两次 笔试和面试 笔试挺简单的 面试就要面对学生讲一门课了。（现在市区竞争大，建议你去考考三制一服，也就是支教）。 工资每个地区都不一样 不过教师挺稳定的 工资也不算低
相关解答五：如何做好一名小学教师
蒋庆敏 （隆尧县尹村校区杨村小学 河北 邢台 055350）
【摘要】 教师作为学生的学习指导者和学生班集体生活的领导者、组织者。对小学生的全面发展起着关键的作用。因此教师必须了解小学生的身心发展的特点，以身作则、因材施教。不仅搞好学习，还要在人际关系以及课外生活等方面来促进学生的全面发展。
【关键词】 以身作则 平等 学生 兴趣 因材施教
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2013）04-041-02
教师是神圣的职业，在实现学校的教育任务，培养符合社会发展需要的人才方面，具有突出地位，起着重要作用。所以要想做好一名小学教师，我想应该做到以下几点：
一、教师要以身作则
在小学生眼里，老师就是真理，他们的一言一行就是道德标准。因此经常听到小学生说这样一句话：这是我们老师说的。这体现出他们尊重老师、信任老师。小学生还善于模仿老师，因此老师的一言一行，可能会影响学生一生。在中外教育史上，无数教育家为人师表、以身作则，给我们做出了光辉榜样。比如说伟大的教育家孔子，十分强调教师的身教，认为身教重于言教。他说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。在他教育过程中，他更是身体力行，对学生关怀备至，满腔热情。除了孔子外，还有韩愈、陶行知等都十分重视为人师表。外国的著名教育家卢梭认为：教师在承担教育任务之前，就应该是一个值得推崇的模范。第思多惠则说，谁要是还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。因此，教师以身作则，对学生成长过程起着十分重要的作用。
二、建立平等的人际关系
没有和谐的人际关系，要想建立良好的班集体是不可能的。二者关系和谐的基础是平等的。班级内部的平等的人际关系，首先体现在师生关系上。我们说师生平等，主要是指师生的尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。作为一名教师应该把自己置于集体一员的位置上，努力使自己的能成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的同志或朋友，让学生感到老师是在和他们一起建立设美好的班集体。其次，体现在生生关系上，学生之间的平等的人际关系主要通过的教育学生相互尊重来实现。要让学生认识到，尽管每个学生都是作为个体存在的，智力水平有高低之分，性格情趣亦各不相同，但每个人的尊严是绝对平等的。作为教师应该热爱每一个学生，尤其要特别关注那些"学困生"，尽管现在的学校教育大多是把学生的尊严只体现在分数与名次上，但教师应善于帮助那些"学困生"，发现并发展学生独特的禀赋与才能，以此唤起他们内在的尊严感。使他们产生"我有这与其他任何人都有的智慧"的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
三、热爱学生坦诚相待
爱是人的较高层次的心理需要，青少年渴望得到爱，在家渴望得到父母的爱，在校渴望得到老师的爱。教师热爱学生是教师职业道德，也是社会主义、人道主义的具体表现。只有热爱学生，才能开启学生的心扉，点燃学生的心灵火炬，取得良好的教育效应力量。
四、让学生产生学习兴趣
学习兴趣是驱使学生学习的强大的内部推动力。浓厚的学习兴趣使学生的学习有极大的吸引力，能带动学生主动愉快地去努力求知。它不仅对学生当前的学习起着巨大作用，也是日后学习生涯和事业取得成功的必不可少的心理保证。要培养学生兴趣，教师就要明确每节课的三维目标，明确学习的深远意义，引导学生产生持久而主动的学习动力。数学家陈景润回忆自己在少年时代产生的数学兴趣时，认为得益于中学时代的数学教师，这位教师曾这样介绍数学的结构：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。......余下全文>>
相关解答六：小学教师级别
小学教师一级的（专科本科毕业的）一年
小教高级自一级以后5年可评（应届本科毕业的一级以后3年可评）
中级自高级以后5年可评
相关解答七：本科能当小学教师吗
大专学校的教师一般是硕士毕业，有个别冷僻的小科有时也招本科生。 需要的手续是，学校公布招聘教师的简章——你报名参加应聘考试——笔试合格后参加面试。 高校的教师资格证不必提前考，事实上也不能提前考，等到有了大学的教师岗位后学校会要求你一年内考过。
相关解答八：小学教师好就业吗？
最好不要当老师。。
现在当老师很麻烦的。
遇我我们这样的学生，不搞死你才怪。
打字不易，如满意，望采纳。
相关解答九：小学教师选调
小学教师选调模拟试题作者：佚名 文章来源：网络 点击数： 更新时间：2007-7-3 11:35:21 模拟试题一、 单选1．我市课程改革的的基本理念是； ( .) ①以学生发展为本 ②、培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④2。 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： ( .)A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ .）等三个层面上展开。A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁44.新课程提倡的三维教学目标是指（）A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5． 首倡“教师作为研究者”的学者是（ ）A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6． 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（ ）A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅7． 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（ ）A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式8． 在“对话·互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是：（ ）A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体C.都是主体 D.都是客体9． 探究学习实施的过程是（ .）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段10．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（ ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11．教学过程的中心环节是（ ）A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12 。 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（ ）A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13．教育的中心和灵魂在（ .）A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14．校本教研的主体是（ ）A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15．.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ ）A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二、 多选1．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有：( )A.改变课程功能 B.调整课程结构C.精选课程内容 D.改进教学方式2．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 D.成就测验3．建构主义教育理论认为，学习环境......余下全文>>
相关解答十：幼师可以当小学教师吗？
可以。
只有有教师资格证，就可以当小学教师，不过大多数小学是有编制限制的，每年有一定的招收名额限制和资格、学历、专业、年龄要求，具体招收计划和考试、报名时间请查询所在地的教育主管部门网站。
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