爱华网中小学陆续开学上课。家长们忙着为孩子准备各种的学习用品和文具，而学生也为完成着老师们布置的假期作业作最后的“冲刺”。
每到开学之前，许多家长总喜欢不停地唠叨自己的孩子：上课不要开小差，做好笔记，记住老师上课讲的话;下课不要和人打架，乱蹦乱跳，放学了就回家;带好红领巾和书本，铅笔和作业本要放好;要努力学习，要考个好名次等等。从上学讲到放学，一一罗列，生怕疏漏了那一样。对于孩子第一天的上学，，总有一万个不放心，准确一点说，一万个希冀。
父母对于孩子的叮嘱，无非集中在几个方面，一是理想期望，二是学习表现，三是安全，四是礼貌表现等。
其实，这些都寄托了父母对孩子在新的一个学习阶段的美好期望。可是，父母在孩子对新学期还充满着憧憬的时候，“满箩筐”灌输着各种各样的道理，孩子往往很难有所侧重。
与平日的说教无他区别，又使效果大打折扣，甚至可能因此而产生对新学期的“扫兴”：第一天上学，就罗罗嗦嗦，有完没完，为以后的更多教育埋下了不利的种子。所以，笔者认为，作为开学初的“例行”教育，家长要注意有所侧重，方式或内容也要有创新，多想点“新意”，使“开学教育第一课”更有效果。
首先，孩子经过一个寒假的休息和放松，心情还没有恢复到正常的的学习状态，但对学校的集体生活还是充满热情，比如希望见到旧同学和老师，告诉同学和老师假期的趣事和乐事;希望和同学们学习和玩耍，比拼高低;希望赶紧坐在课堂上上一堂课。我们可以抓住这些“切入口”，“挑逗”孩子学期开学的兴趣，借机进行“开学教育”。
其次，在具体的教育方式和内容上，我们可以侧重跟孩子先谈谈安全问题，告诉他们一些自护自救的途径和办法，或者陪同孩子观看防火逃生的演练视频;或者讲讲礼貌问题，比如如何向差不多一个月没有见的同学和老师送上新年的祝福，如何理智地利用春节“利是钱(压岁钱)”给好朋友送一份新年礼物，不赶潮流又有意义;或者换一个角度跟孩子讲一讲理想和前途，比如谈谈自己小时候上学的趣闻，学校生活的琐事，让孩子展开想象的翅膀。
一改往日说教和灌输，一方面，不仅拉近了父母与孩子的距离，使孩子有话可说，有理可讲。另一方面，也使用父母及时地了解孩子开学的思想动态，防患于未然。
如果家长在与孩子“上课”聊天的时候，发现孩子有一些反常态的举动和心态，如变得无所谓、夸口，渴望回校只是玩耍等等，要及时联系老师一起进行跟踪和教育。
开学的第一天，少一些给孩子一大堆的罗嗦，不妨送多一点祝福，和他们一起聊聊天，聊聊他们的理想，聊聊他们的学校生活，聊聊充满友谊和活力的校园。
