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原文地址：优秀教师《紫藤萝瀑布》教学设计作者：安乐闲人学习目标：1、品味文章含蓄隽永的语言，感受藤萝的美。2、理解文章蕴含的人生哲理，体会作者对人生的独特感受。3、学习本文比喻、拟人、对比的修辞方法。教学重点：品味文章优美的
教学构思：《紫》景美，情深。景之美，可以结合图片，指导品读句子，老师教会学生品析句子的方法。情之深，既从浅层——十年前藤萝的枯萎，到深层——十年文革，爱弟重病作为写作背景，引导学生理解“化和生活腐化有什么必然联系”“花和人都会遇到各
《紫藤萝瀑布》教学设计大庆市第六十四中学 赵雅慧一、设计说明：课 型：品读课主导教法：朗读法、讨论法二、设计意图：1、力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征，把发现、体验、感悟、交流的权利还给学生。为学生创设一个富有活力的课堂,
经典阅读题【36】《紫藤萝瀑布》及答案 字号：大 中 小我不由得停住了脚步。从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条
【原文】 紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。 未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅
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