爱华网缩句的基本要求有三条：一要尽量缩简，要比原句精炼、简洁；二要保持原句的基本意思不变；三没有语病。符合以上三条要求的缩简句才是正确的。
在一般情况下，只要符合这三条要求，就可以按照“去掉枝叶，保留主干”的方法进行缩句练习。例如：
1、同学们在教室里认认真真的写作业。缩成：同学们写作业。这句是去掉枝叶（附加成分定语、状语），保留主干主语、谓语。
2、老人得知孙子考上大学激动得热泪盈眶。缩成：老人激动。这句去掉附加成分补语，保留主语、谓语。
但是，句子作为人们表情达意的语言形式，它除了与语法有密切关系外，还与修辞、逻辑密切相关，因此，缩句的问题并不是那么简单的，还会遇到许多复杂的情况，我们绝不能把“保留主干去掉枝叶”的方法当成教条来处理所有的句子，否则会使缩句不符合要求而出现偏差。那么，在什么情况下适当保留附加成分才算符合缩句的要求呢？下面谈几点看法，与同行交流。
一、定语跟中心词构成完整的观念，去掉定语会使观念发生意义上的变化时，定语不能省掉。例如：1、毛主席十分关心周总理的身体。缩成：毛主席关系周总理的身体。
2我们从小就要养成讲卫生的习惯。缩成：我们要养成讲卫生的习惯。
二、状语是修饰动词谓语的附加成分，否定副词“不”、“没有”作状语时也不能省掉。例如：1、小红最近不做作业。缩成：小红不做作业。
2、小红在学校里从来没有跟人吵过架。缩成：小红没有吵过架。
3、涨水了，老师把学生一个一个地背过河去。缩成：老师把学生背过河去。
三、补语是对谓语起补充说明作用的，如果去掉补语会使句子不通，补语就不能省掉。例如：
1、国庆节那天，天安门装饰得五彩缤纷。缩成：天安门装饰得五彩缤纷。
2、星星一闪一闪地挂在空中。缩成：星星挂在空中。
四、连动式谓语是两个以上的动词说明主语发出的连续性动作，缩句时几个动作都必须保留。例如:
1、我小心翼翼地把心爱的玩具包好放在家里。缩成：我把玩具包好放在家里。
2、我昨天去图书室借了一本书看。缩成：我去图书室借书看。
缩句练习可以培养和锻炼学生的概括能力，还可以使学生懂得表情达意的方法，只要我们按照缩句的要求指导学生缩句这个难题一定能攻破。
