爱华网一位赴美爸爸对教育的反思
最近从网上看到一篇《一位赴美妈妈对国内教育的反思》，感觉比较入骨，所以也想从一个赴美爸爸的角度谈谈教育问题。
我儿子12岁随我们移民到美国，现在13岁半，在美国读七年级，用他的话说：“那些当地的孩子真是身在福中不知福，不过幸亏我在北京上了五年学，否则我也可能不会太珍惜今天的学习环境……”
许多家长都会因为只听得上述这一句类似励志的话，就把孩子盲目地送到美国上学，他们单纯地认为就是因为国内教育环境不良，学校老师素质差，所以孩子……但其实没那么简单。
儿子就读的美国学校也有许多中国孩子，他们来自中国各个重点或名校，相比之下，可能我儿子在北京的小学最不起眼儿，然而大家公认，我儿子是中国男孩儿里最nice的，活泼开朗，爱提问，爱辩论，爱笑，爱唱歌，爱主动思维，与那些跟他长相完全不同的欧美人、南美人、东亚人，以及各肤色的小朋友打成一片。
他紧跟潮流，歌星、球星、影星等样样先知先觉；他喜欢运动，几乎打破了校长短跑纪录，还在业余时间参加两三个足球俱乐部。
许多朋友看到他都会啧舌，也不乏有取经的家长，在交流的过程中，我看到的差距可不仅仅是两国教育环境，当然，两边老师的思维方式肯定不尽相同，但那是有原因的。
一、老师
在我国，从古到今流行着一句话：“万般皆下品，唯有读书高”，可许多人并不知原委，把“劳心者治人，劳力者治于人”与上述那句盲目地联系起来，就形成了“只要学历高就什么都有”的单纯思维。就像“一切为了前线，而不顾伤亡数字”的打仗。
好吧，既然如此，那读书就像打仗，不是你死我活，就是踏着别人或自己的尸体，冒着敌人的炮火向前冲。在这场每个孩子生下来就必须经历的战争中，老师只能成为连长，学校是部队，而家长，或者成为炊事班，或者成为指导员……总之，一切为了胜利，孩子、老师和家长也就只能在枪林弹雨中，向着那个仅有的几座山头阵地进攻了。
于是，学校要竞争，老师要战绩，家长要攀比，孩子要勇敢。如果想成为战斗英雄，就必须具备不怕牺牲，成为烈士的精神，流点血不算什么，重要的是班级要成为英雄连，家庭要成为模范家庭。
有些孩子遍体鳞伤后，终于夺取了阵地，他们挥舞着胜利的旗帜向山下呼喊，山下的长官和炊事班，都因此而松了一口气，感觉自己的努力没有白费。然而，那些战斗英雄挥舞完旗帜后，便不知所措了——是接着攻取下一个阵地呢，还是下山接受和平的奖赏？
事情好像扯远了，我们在说老师。然而这一比喻，不难看了老师和家长在此所不得不承担的角色。
在美国，教育也是一座座山头，然而不同之处，在于那些山头不是前沿阵地，而是一座座开满鲜花的小山坡，孩子们在此不是战士，而只是孩子，如果一定要说竞争，他们的竞争就是“看谁的适应能力更强”。
是的，如果把两国教育都比喻为竞争，那么中国教育就好比是打猎，在主人的指挥下，小猎手们朝着一个目标去奋斗；而美国教育就像是原始森林，在森林里有白雪公主和七个小矮人，或是人猿泰山什么的，他们各有强弱，各有各的生存模式和特长，因为相容而体现为彼此尊重。
问题出来了，他们为什么会如此，而我们的狩猎环境又是怎样形成的呢？
二、环境
我曾经开着车来往于美国东部的各州各城，发现他们的建筑物中最抢眼的只有两种，一是学校，二是教堂。而我们的大城市中，最棒的建筑是政府大楼。
这只是表面区别，人与人之间呢？在美国开车，无一例外地车要为人让路，如果你抢先通过，所有人或车都会鄙视你。所以，他们的行人在过马路，特别是过人行道或停车场时，几乎毋须看左右的车辆，他们天然地认为车要为他们让路。
而我们的人行道或停车场，不用多讲，大家都有体会。包括司机也得左顾右盼，因为不知哪辆车就会从一个不起眼儿的胡同内突然窜出来，你的前方很有可能会有一辆车不假思索地钻进来；就算路边的车要起步，也很少顾及后面驶来的车；他们停车的习惯是车屁股朝外，也就是停车时一头扎进车位，那是因为他们不想让后面的车等他们倒车……
这就是为什么许多国人在美国考车时通不过的主要原因，我们不是输在驾驶技术上，而输给了那个不安的习惯。
话又似乎扯远了，其实不然，因为如果你长期生活在这种人文环境里，你就会自然地适应它并与之共存。那么你就无法真正集中精力去办一件自己喜欢的事，你必须环顾四周，留意各种突发事件，还有一层更深的东西，就是：你的界限会轻易遭到侵犯。
这是一个心理学概念，就如同上述的路况环境，当孩子在发展兴趣或主动学习的时候，就像他们在过马路或在山上玩，他们必须留意各种突然窜出来的车和人，以及各种竞争和攀比对象——这些侵犯者有时会是同学或老师，而大多数时候，是家长。
家长们在各个时间都会突然窜出来，轻易侵犯孩子的思维界限——强迫孩子停车，为他们让路，抢他们的道，抢他们的方向盘，或是负担他们那些没有拉完的货物……还说这都是为孩子好，怕他们出事，怕他们不成功，其实，就是顾及自己的脸面，怕自己落于人后。
三、灵魂教育
但这又是为什么？上部分刚说到教堂和学校，又突然扯到停车场和人行道了！但不知明眼人看出什么道道没有，这些差异究竟来自于何处？
表面上看，是价值取向的不同，但价值取向又来自何方？
当我细细观察美国现象，并反思过去看过的所有西方名著或电影，发现他们所有延续了上百年的东西，都带有浓重的宗教气息，所以他们自然地把自己的孩子看作小耶稣，母亲就是玛丽亚，这种母子关系不存在占有和强迫，且神圣不可侵犯。
所以他们的孩子可以生在羊圈里——教育中不太在乎贫贱，但必须一家人在一起相爱，人们爱戴他，珍惜他，因为，他是神的孩子，不是自己的私有财产！
电影《音乐之声》里的修女玛丽亚对那七个孩子就是这么做的，《美丽人生》中的父母对宝宝也是这么做的，《悲惨世界》里的苦役犯在接受那个主教的恩典后，也成为了那种父亲……
这一度令我十分尴尬，因为我们的文化中本来也具备相当的慈悲，是的，我们伟大的中华民族，从根本上具有更高档的思维，天地人的道法自然，不正是说明父母和孩子关系吗？天为父，地是母，孩子就是那棵树，天地关系决定了这棵树的成材与否……
如果我们将这种伟大的智慧贯彻到底，怎么会有像今天这般相互推诿和攀比的关系吗？
孔子作为历史上最伟大的教育家，他哪里说错了，有哪一点不被美国人拿走了？“行万里路，读万卷书”，“千里之行，始于足下”。还有庄子的“教育是为了让人们了解这个世界，并回归到自然的本质状态中”，他还说“圣人不死，大盗不止”，不正是在说，如果那些教条不改，那些自以为是的成人把习气，以爱和教育的名义传递给下一代，那些这些孩子会越来越……
然而这些中华民族的圣贤理论，早于美国两千年，我们的历史，是他们的十倍，那么我们的文化，是不是也应该高于他们十倍？
是的，我们祖先的这些经史子集，的确汇人类的智慧于集大成，然而我们的教材里，对文言文是怎样讲述的，那些老师真的懂吗，他们对传统文化真的理解吗，他们真的有对我们祖国文化有如此深厚的信仰吗？但，这是他们的错吗？
其实我们的家长和孩子与美国的同龄本质上没有任何区别，都是父母所生，地球所养。不同之处，在于他们把那些我们许多人认为教育中的“封建糟粕”视为珍宝，他们认为孩子是神的孩子，而我们过去也认为每个人都是唯我独尊，可今天，他们仍然陪着孩子在游戏中学习“寓教于乐”，“因材施教”，以不破坏孩子的天性（神性）为本质；而谁让我们把孩子当作自己的财产，就像自己生产的桌椅板凳，那摔摔打打的，定做交易的，丢来丢去的，相互攀比的，卖个好价钱的……也就成为了必然。
对，主要是你把人当作什么，是人还是物？这种观念上的差异决定了教育，乃至一切言行和态度。它不是美国人和中国人在智力上的差异，而是灵魂上的认知，这就是说李克强总理所说：“教育走得太快，灵魂跟不上”的本质！
所以我们的教育主要是人的教育，也就是灵魂教育，中国的灵魂教育，就是传统文化，是真正的传统文化，不是背几首唐诗或是文言文，而是像达摩祖师所说：“要从根本上修”！
四、爱国是最好的教育
我的儿子活泼开朗，那是因为我骨子里把他当作人，一个有独立人格和思维的人，一个不被定做，不容侵犯的人。那是因为我有信仰，我信仰我们伟大的传统文化，我知道老庄和孔孟在想什么，王阳明和于谦在做什么，李时珍和郑和做了些什么。
如果没有这些祖先的付出，我们的民族何以繁衍至今，生生不息？！否定了树根，今天的我们做为果实和叶子，又何以生存？
没有灵魂上的信仰，人们就只能信赖名和利了。那么成绩、政绩、业绩、钱财，就会替代那些伟大的精神，家庭和学校就会成为名利场。可我们的祖先从未教过这些，那些从师于私塾和名师的、学有所成的岳飞、海瑞、徐阶、张居正、杨世奇等学子们，哪一个不能支撑起半壁江山？
我是做为特殊人才被美国引入的，可我知道，我的特殊性在于我热爱并信仰我们祖国的传统文化，我只是把它植入于我的教育理念，无论是家庭或是学校，做为一个中国人，我自豪，儿子自然接受了我头脑中的孔孟和老庄精神，那么他当然“有朋自远方来不亦乐乎”，当然“学而时习之不亦说乎”，他知道“巧言令色鲜以仁”，他当然会在美国的课堂里会维护祖国的尊严。他会给那些外国人讲郑和下西洋和朱棣迁都，会讲李如松的抗矮援朝和康熙大帝的收复台湾；他会讲孔子和老庄，会讲佛陀和少林寺……
那么他当然自信自强，活泼开朗，喜欢念书，他的头脑里有李、杜、白，有屈原和荀况，有李小龙和霍元甲……有哪个民族的人类会有如此昂贵的精神财富？
在我的美国家庭，当家具还没有到位时，我第一个挂上去的是从青海塔尔寺请来的金卡佛像，还有宏度法师的墨宝“厚德载物”。让每一位客人一眼便知，我们是中国人。
我爱人仍然延续着品茶的习惯，最爱祖国的茶具，每天仍然做中国饭菜。在饭桌上，孩子在美国的事，我都用中国传统的中庸故事和思维与之交流，毋须基督教思想，随便一个中国的小故事就能够诠释一切现象。那么久了，当他身心具备祖先的精血，当然足以游刃有余地像太极拳一样化解矛盾并以拳会友。
请你自信，你不会输给任何一个民族，只要你深谙“修身，齐家，治国，平天下”的道理，并以“诚意，正心”为本，那天平天下就是自然的事，更何况教育子女！
