爱华网一年级下册数学教案
内 容：回收废品 审核人： 授课时间： 月 日 主备人： 教学目标
1．进一步掌握两位数加减一位数、两位数的计算方法。 2． 在具体情境中，结合“比多比少”的实际问题。体会加减法的意义。 3．在学具的操作中，能正确列式进行计算。 教学重点 教学难点 在具体情境中，结合“比多比少”的实际问题。体会加减法的意义。 在具体情境中，结合“比多比少”的实际问题。体会加减法的意义。
一、比比谁是口算小能手。 32+10= 32+4= 50+20= 98-7= 60-30= 42+5= 45-3= 50-50= 85-40= 72+6=
二、创设情境，引入课题 1．今天天气格外晴朗，小林、小红、小青心情好极了，他们决定到郊外去郊游。 于是他们来到了公园，可是公园各个角落都有许多各式各样的塑料袋和塑料瓶。看到 这样，同学们你们想说些什么呢？ 生：我们要爱护环境卫生，不能随地乱扔垃圾，要主动捡起垃圾进行回收。 2．师：小林他们也和我们大家一样主动捡起了垃圾。请同学们翻开书 P30 仔细观 察这幅图，一边看一边想你看到了什么数学信息？ 三、探究新知 1．学生汇报 小林收集了 26 个塑料瓶。 小红收集的塑料瓶比小林多 6 个 小青收集的塑料瓶比小林少 4 个 2．老师已经把数学信息写在黑板上了，请同学们一起读一读。 3．哪位小朋友说说你读懂了什么？ 生说一说获得的信息。 4．你可以提数学问题吗？ 生：小林收集了多少个塑料瓶呢？ 小青收集了多少个塑料瓶呢？ 四人小组学习研究，列算式并计算。 小组汇报。 总结： 遇到“比多比少”的实际问题，先找到“比多比少”的句子，再分析谁多谁少，
