爱华网另类的性爱，尽管现在的社会越来越宽容，也使当事人的表现欲也越来越强烈，从野外性爱、车内做爱，再到在网络上挑逗异性；或是SM、恋物癖、自恋、同性恋、换妻甚至是乱伦等等。这些以前想都不敢想的事不仅发生了，还让人目不暇接。
这似乎是年轻人私生活的个人选择问题，自然也可能影响整个社会性心理走向。大道理尚且不说，倘若另类性爱的是自己的小孩真实真是哭笑不得，就拿愈演愈烈的同性恋来说，这本是性爱的自由选择，有的国家已经合法化，国内也有赞同者，但指望他传宗接代的父母真是有苦难言。
作为另类性爱，如视频性爱、车震等属于玩乐的特点，在性生活中也表现得很彻底。在正常情况下，性生活与愉悦、快乐相关，不过同样的方式引发的快感随次数增多而下降，追求新的方式以增强快感而成为性文化的重要内容，似乎还可以接受。但也有些猎奇完全是不现实的，甚至带给当事人的痛苦多于快乐，但其作用在于满足好奇者的新奇需要。
诸如这样也应在求新的过程中，求新行为也要有一个自然限制，夫妻生活成为一个基本禁忌就是禁止公开，这种禁忌的心理表现是害羞、怕丑，将他人观看自己的裸体、观看自己的性活动视为羞耻的事情，相比之下，女性的羞耻心尤其强烈，有自我保护的作用。性爱私密是正常的，但公开是非常态的、也就是另类的。
倘若更有甚者的另类性爱，尤为伦理道德的另类也许是性发育障碍导致的。这提醒我们成年人，对小孩各个阶段给予必要的辅导乃至干预。
个体在身体生长发育成熟的过程中，也伴随着心理（包括性心理）的发育过程，其中性心理发育理论影响最大所谓。
人的心理性欲发育的几个阶段：
一是生殖器前期，包括口欲期和肛欲期。在此阶段，婴幼儿的吸吮活动、大便的排泄和滞留均可使其获得快感。
二是自恋期。在这一阶段，孩子对自己的生殖器发生兴趣，手淫成了获得快感的主要行为。
三是乱伦期。男孩的性爱对象选择母亲。而女孩子则多偏爱父亲，关对同性的尊亲产生忌妒或仇恨。
四是同性恋期。这一段的儿童迷恋同性的小伙伴，不喜欢与异性交往。
最后是异性恋期，也称为生殖期，这时期的青少年把兴趣逐渐转向异性，寻求与异性的结合成为主要的性行为。此时，个体的性心理发育便趋向成熟。在上述心理发展的任何一个环节出现问题，便可能引起另类性心理的发育，表现为形形色色的另类性行为。这些过程你会观察到的许多现象，很大程度上符合性心理发育的基本事实。
几乎所有成年另类性爱的追求者，都在儿童或青少年时期便显露出某些偏离正常的趋向。性心理发育障碍可以有其生物学基础。如某种程度的性激素紊乱或水平异常。但大多数情况下，性心理发育障碍被视为一种独立的心理行为异常。因此，从早年开始的性教育是干预、预防另类性心理和性行为的主要方法。其中家庭影响起着重要的作用。如孩子窥视双亲的性生活、家长与年龄较大的异性孩子过分亲昵、不适当的性讨论过分严格的禁欲教育等，均会对孩子的性心理发育产生不良影响。
