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《一面》 阿累第一课时
一、学习目标
1．正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病初愈”等词语。
2．默读课文，了解内容，理清思路，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
3．进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法。
二、学习重点
1、记叙文人物的描写方法
2、感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格
三、学习难点：揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法
四、预习准备：查找有关作者阿累、《毁灭》、《铁流》的资料。
1、阿累，真名朱凡，原名朱一苇，30年代在上海学习、当售票员，后加入共产党，参加过罢工，1936年后从事写作和翻译。
2、本文写于1936年10月，鲁迅逝世的当月，表达出作者对逝者的沉痛哀悼和崇敬之情。《一面》是一篇回忆鲁迅的文章，最初发表在1936年11月5日出版的《中流》杂志一卷五期上，当时离鲁迅逝世只有半个月时间，第二年收入文化生活出版社出版的《鲁迅先生纪念集》。在这以后的四十多年中，多次被收入各地结集出版的鲁迅回忆录里。
3、鲁迅在世时的时代背景
鲁迅逝世的前四年，也就是1932年，鲁迅怀着“惟新兴的无产者才有将来”的坚定信念，写了一系列战斗的檄文，痛斥帝国主义在中国的走狗对苏联无产阶级革命的诽谤。亲自编选、翻译，介绍无产阶级革命文学作品。他曾说：从俄国文学那里，看见了被压迫者的善良的灵魂、辛酸和挣扎。《毁灭》《铁流》一出版，便引起反动派的仇视，国民党下令“严行查禁，并勒令缴毁。”，鲁迅的处境十分危险，然而他毫不在乎。他认为希望是在于将来，因此特别关怀进步青年的成长。
五、学习过程
滴水之恩，涌泉相报；一面之缘，终身难忘。这节课让我们一起走进《一面》。
【自主学习】
1、我会给下列划线词注音：
憎恶 虐待 摩挲 相 抖擞 唐 踱步 地窖 卡叽布 同胞 哧啦 腕子 捻纸 隶体 熏黑 殷勤 书脊 恣情 恭敬 揩油 扳下 嵌着 莽撞 赫然 鞠躬 踌躇 不能自已
2、我知道下列词语的意思：
如：莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。
踌躇： 揩油：
摩挲： 恣情：
颓唐： 不能自已：
抖擞：
3、记叙文有六要素，迅速浏览课文，我能把文中的六要素找出来：
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
我能把这些要素串起来，用一句话概括文章内容：
【合作探究】
1、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给作者留下了深刻的印象。认真读课文，找出三次描写鲁迅外貌的句子，写下你的感受。
1）、作者写鲁迅先生肖像时抓住了什么特征？（用一个字概括）
2）、作者描写时一次写整体，两次写手，三次写脸，这样的写作顺序是：由到
3）、鲁迅为什么这样瘦？（请你从课文中找出依据）
4）、作者为什么着力刻画鲁迅的这一肖像特征？
2、“一面”给人留下了怎样的印象？这一面又对我产生了什么影响？
3、在我与鲁迅先生短暂的见面中，最让我难忘的是鲁迅的哪一方面印象？找出令你印象深刻的句子，想想在作者眼中鲁迅是个什么样的人？
4、以“鲁迅先生，我想对你说„„”开头，写几句话。
《一面》阿累 第二课时
基础知识
一、给下列加点字注音。
颓唐（ ） 憎恨（ ） 恣情（ ） 虐待（ ）
踌躇（ ） 摩挲（ ） 地窖（ ） 捻着（ ）
二、写出下列词语的反义词。
踌躇（ ）憎恶（ ）颓唐（ ）莽撞（ ）
三、根据意思写出相应的词语。
犹豫，拿不定主意。（ ）
精神不振作。 （ ）
做错了事或说错了话。（ ）
鲁莽。指言语、行动粗率而不谨慎。（ ）
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，本文有鲜明的意思。( )
四、根据课文内容填空。
1、课文描写鲁迅的外貌最主要的特征是（瘦 ），反映了他的（ ）品质。
2、“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。”
“我向四周望了望”的 意图是（ ），“没有蹦出来”的原因是（ ）。第一个“蹦”是（ ）的意思，第二个是（ ）的意思，这个句子表达了作者（ ）的心情。
3、我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们‘揩油’，衣衫上一只袋都没缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，象要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
银元虽少，但是作者艰苦劳动所得，“带着体温”更说明它的（ ）。“鼻子陡然一酸”是对（ ），感情交织在一起无法用语言表达。
4、我不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。”
两个“不愿”是因为（ ）。
五、思考：
1、作者在文中一再写自己工作的劳累，地位的低下，生活的贫困，这是为什么？是不是游离主题？
２、思考：“我”为什么一言不发离开了书店？
３、作者对先生的逝世表达了怎样的感情？两个“不愿”起什么作用？
４、内山老板对地位低下、贫穷的“我”表现的怎么？内山老板是怎么样的一个人？
六、中心：阅读下面这些能揭示中心的句子，并在此基础上归纳中心。
“鲁迅先生是同我们一起的！”
前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
所以，文章中心是：
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