爱华网你好！我是丹妈
童书编辑、儿童心理研究者、亲子阅读推广人
每隔一段时间，朋友圈都要被 “ 孩子被打，要不要打回去？” 给刷屏下，姑且先不回答到底要不要打回去这个充满争议性的话题，来听丹妈讲个小故事：
或许你们家就有一个像“威利”这样的孩子，他瘦瘦的，驼着背，常常低着头，很温柔很善良，善良到即使被欺负，心里也在为熊孩子找理由，甚至还觉得是自己的错，不管碰到什么事，都会习惯性脱口而出“对不起”。
渐渐的，周围的孩子把威利的善良当成懦弱，把威利的礼貌当作怕事。
“威利”很痛苦，“威利”的爸妈们也伤透了脑筋，网络上不断的争论到底要不要鼓动“威利”打回去，家长和孩子们也都在自我怀疑——还要不要继续做“善良、礼貌”的好孩子。
懦弱与善良的界限到底在哪？为什么同是善良，别家孩子就没被欺负，我家“威利”就变成受气包了？
对于这些问题的答案，丹妈想到当下一句流行语——“主要看气质”，气质从哪来？从健康和强壮的体魄、坚定和自信的内心而来。
书里的小猴子“威利”正是这么做的——强身健体 + 健康饮食。
当他看到镜子里强壮的自己——强壮的体魄有了，他更喜欢自己了——自信出现了，他昂首挺胸，走上街头，街边的小混混都闻风丧胆，这让他更自信了。
这并不只是一个戏剧化的故事效果，我们回想一下生活中最不遭欺负的并不是那群最会打架的，而是那些体格强壮身有正气的孩子。
所以，面对欺凌，我们最需要教会孩子的是什么呢？
不是强硬还手——一个体格不如人、内心又自卑、长期被欺凌的孩子，怎么可能就凭家长三言两语的鼓励就变得一下子敢还手了呢？
一味的鼓动孩子还手，一方面会给不敢又不会还手的孩子造成心理压力，另一方面会变相给孩子灌输“以暴制暴”思维的嫌疑——香港曾做过“校园欺凌”的研究，四成初高中出现欺凌行为的孩子，在幼儿园、小学都有被欺凌的经历；
也不是一昧忍让——在外都一肚子委屈了，爸妈还教让，这不是让是逃避，只会让孩子感觉更无所依靠：连爸妈都叫我让，我还能怎么办呢？
这里值得一说的是，有些“被欺负”的孩子其实是被家长引导出来的：有时孩子们只是互相闹着玩玩，过会就一笑而过了，但有些家长一见自家孩子磕着碰着了就大呼小叫，时不时就问孩子“今天有人欺负你吗”，这样反而给孩子强加了一些心理暗示：自己是被欺负了，自己是弱者。
我们最需要做的是帮助孩子成为更强大的自己，强大到在受欺负是懂得如何自卫，强大到别人不敢欺负你！
一个自信又强壮的孩子被欺负了会怎么做，首先当然是眼神秒杀，言语斥责。
都不奏效？那当然是揍他们啦，而此时的还手不是 “ 我不敢还手，但是爸爸妈妈叫我还手，我才唯唯诺诺地还手 ”，而是发自内心的因为自己被欺负了，为了保护捍卫自己，所以我要打回去，这才是真正的自我防卫，而不是简单粗暴的发泄与暴力。
成人直接教授经验，与让孩子自己选择哪种方式处理问题，有时表面上的结果可能一样，但内涵却不相同。
“噢，对不起！”威利对柱子说——这个结尾很妙，威利强壮了，不再被欺负了，但他仍然那么善良，那么有礼貌。
这也无形中在提醒我们告诉孩子：即使你变强壮了，你也要依然保持你的善良和礼貌，而不是去转换角色变成了欺负他人的混小子。
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