《学会生存》习作教学设计与反思《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的
当今社会人员流动性大，社会较复杂，对孩子的安全交易必不可少。 发现有人跟踪怎么办? 上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。 当发现有人一直跟着你时，你不
8个细节教幼儿学会自我保护  孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常不可避免，但是通过培养幼儿的自我保护能力，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能降到最低限度。那么，幼儿园老师如何
前几天在外吃饭，邻座的3、4岁的双胞胎姐妹吸引了我的注意。问到她们上幼儿园谁接她们回家时，两个孩子都说“不能和不认识的人走”。我当时看到她们稚嫩的脸上认真的表情，感觉安全教育和自我保护教育其实，在我们现在这个以独生子女为
自我保护的能力是一个人与生俱来的能力，但是这样的能力是很薄弱的，为了让孩子的身心健康和安全，是孩子健康成长。家长们应该从孩子年幼的时候就有意识的提高孩子的自我保护意识。 葡萄归来：我觉得培养孩子的生活自理能力也能影
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